Desarrollo de un recurso de aprendizaje en línea para el refuerzo académico de notación y nomenclatura química de compuestos binarios en educación general básica superior

Abstract

El diseño pedagógico de material educativo en línea ha revolucionado las prácticas docentes, de forma que la inserción de la tecnología de internet en los procesos formativos, han resultado un complemento que ha devenido en metodologías de educación que han dinamizado espacios educativos en todo nivel. En el Colegio Fe y Alegría de la ciudad de Ambato, se evidencia dentro de los procesos formativos del Ciencias Naturales, de manera específica en el quinto bloque curricular el estudio de los ciclos en la naturaleza y sus cambios. Allí el estudio de la transformación de la materia, la estructura atómica, y sobre todo el estudio de las propiedades de las biomoléculas, resulta el primer acercamiento de los jóvenes estudiantes a la química básica, motivo por el cual, la aplicación de estrategias basadas en internet, resultan eficientes para la introducción del nuevo conocimiento. El trabajo de investigación tiene como objetivo general desarrollar un recurso de aprendizaje en línea, para el refuerzo académico de Notación y Nomenclatura Química de Compuestos Binarios en Educación General Básica, la modalidad de trabajo tiene un enfoque cuali-cuantitativo, de diseño no experimental y de campo, el tipo de investigación es descriptivo, pues, busca propiedades del fenómeno, que se estudia y dar resultados diagnósticos y categorizaciones. Para la validación del trabajo se realiza un diagnóstico inicial al grupo de estudiantes con 41preguntas divididas en dos tipos unas que buscan determinar la habilidad de escribir una nomenclatura química a partir de los símbolos y otras lo contrario. Se muestra un incremento general de 37,2% en los primeros ejercicios y un 47% en incremento en los segundos ejercicios, en ambos casos se muestra un decremento en el valor de la desviación estándar lo que significa que los datos luego de la aplicación de la propuesta evidencian un incremento de las habilidades de detección y análisis de los compuestos.