Aprendizaje en el área de inglés: una propuesta pedagógica para el desarrollo de la destreza del speaking bajo un enfoque basado en proyectos
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Date
2022
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
En Ecuador y otros países se ha demostrado que una de las mayores dificultades que enfrenta el sistema educativo es cómo potenciar un adecuado proceso de aprendizaje del inglés. Los aprendices presentan un alto nivel de desmotivación para practicar y desarrollar la producción e interacción oral. El sistema educativo está diseñado para que los docentes apliquen el Enfoque comunicativo, no obstante, existe un alto desconocimiento pragmático de los docentes sobre las implicaciones de este enfoque y de las estrategias y técnicas que se cobijan en este. El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo determinar la incidencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo de la habilidad de speaking. A través de una metodología descriptiva con enfoque proyectivo, se observó a los aprendices durante un periodo de intervención en el cual se aplicaron estrategias del ABP, además se aplicó una encuesta a docentes. Los resultados analizados a través de un análisis comparativo de los datos recolectados e interpretados, permitieron concluir que la motivación, producción y calidad de la expresión oral mejora significativamente. Se evidenció que el ABP es un enfoque con el cual los alumnos aprenden haciendo. Las actividades del ABP son ricas en lenguaje, e involucran una amplia variedad de áreas del aprendizaje de una lengua extranjera o segundo idioma.
Description
Keywords
Aprendizaje basado en proyectos, Lengua inglesa - Enseñanza, Adquisición de segundo lenguaje, Estrategias de aprendizaje