Propuesta didáctica desde la exploración sensorial como fuente de aprendizaje en niños de 2 a 3 años

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad comprender la importancia e influencia de la exploración sensorial en la generación de aprendizajes útiles para la primera infancia. En los últimos años, varios centros infantiles y preescolares han optado por utilizar enfoques tradicionales convirtiendo esta etapa de la infancia en una que deja muchos vacíos en su vida y procesos de aprendizaje. Diversos estudios y autores confirman la efectividad de procesos activos, directos y vivenciales para promover aprendizajes significativos. Debido a esta razón, se ha generado una propuesta didáctica la cual tiene como fin brindar herramientas y ambientes sensoriales los cuales permitan a los niños generar aprendizajes significativos, ayudándolos a comprender el mundo que les rodea. La propuesta didáctica se presenta en forma de una revista lúdica la cual brinda ejercicios para desarrollar y potenciar el área sensorial en niños de 2 a 3 años, promoviendo un aprendizaje autónomo y libre.