Innovación en infraestructuras tecnológicas para aulas híbridas: integración de tendencias actuales
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La transformación digital ha emergido como una solución fundamental para aumentar la
accesibilidad y flexibilidad dentro de las Universidades. Esté estudio presenta una planificación utilizando
detalladamente la metodología BPMN (Notación de Modelo de Procesos de Negocios) para el diseño de
un aula hibrida de bajo costo. Se llevo a cabo una comparación exhaustiva de las tecnologías implementadas
en aulas hibridas de diversas universidades locales, junto con un análisis de los costos asociados al
equipamiento. A continuación, se realizó una prueba piloto con seis docentes de distintas disciplinas,
evaluando la usabilidad de aula híbrida a través de la metodología SUMI (Software Usability Mesasurement
Inventory). Los resultados indican que el 78% de los participantes valoraron positivamente la eficacia de
las herramientas, mientras que un 67% señaló la necesidad de mejorar el soporte técnico y la formación,
además, se constató la flexibilidad del modelo cual fomentó una mejor interacción entre estudiantes
presentes y a distancia, para así facilitar la adaptación pedagógica. Además, se realizó una entrevistaron un
miembro de la unidad de innovación, con el fin de obtener detallada sobre el proceso de implantación del
aula. A diferencia de investigaciones anteriores, este estudio no solo subraya la relevancia de la
infraestructura y la tecnología, sino que también pone énfasis en la experiencia del usuario y la
sostenibilidad. Estos hallazgos ponen de manifiesto la capacitación constante para los docentes y la
optimización de infraestructura, asegurando la efectividad de entornos híbridos en universidades con
presupuestos limitados
Description
Keywords
Innovaciones tecnológicas en educación superior, Transformación digital universitaria, Tecnología educativa, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)