Aula invertida para potenciar el pensamiento crítico de estudiantes de educación general básica superior en actividades asíncronas
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Date
2022
Journal Title
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Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Description
Tesis previa obtención del título de Magíster en Innovación en Educación.
Keywords
Pensamiento crítico, Dimensión sustantiva, Dimensión dialógica, Aula invertida, Educación asíncrona
Citation
POS.794