Guía pedagógica basada en iniciación deportiva en deportes de invasión para fortalecer habilidades motrices básicas en estudiantes de octavo
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
La presente investigación propone una guía pedagógica basada en el modelo de iniciación deportiva en deportes de invasión, la cual fue direccionada hacia estudiantes de octavo de básica de la “Academia Militar Miguel Iturralde” de Quito, delimitándose al período lectivo 2024-2025. El estudio empleó un enfoque proyectivo debido a que sus directrices estaban dadas para el diseño de una propuesta aplicable en el contexto escolar. Para el diagnóstico correspondiente, se aplicó una encuesta a 15 estudiantes, lo que permitió identificar la situación actual del aprendizaje motor y las estrategias empleadas en la iniciación deportiva. Los resultados reflejaron una variabilidad en el nivel de ejecución de habilidades técnicas básicas como el pase y control del balón. Si bien una parte del grupo demostró un rendimiento “muy bueno” o “excelente”, también se evidenció necesidades de mejora en aspectos como la postura, la coordinación y movimientos específicos como el despegue en puntas de pie y la flexión-extensión de codos. Respecto al enfoque táctico-pedagógico, se concluye que la integración del mismo proporciona una estructura efectiva para el desarrollo técnico y estratégico, por lo que actividades como rondos, pases cortos y largos, y ejercicios de conducción protegida permiten combinar habilidades técnicas con toma de decisiones. La inclusión de variantes como obstáculos, cambios de ritmo y oposición) favorecen en el aprendizaje progresivo y adaptable.
Description
Keywords
Educación física - Metodología, Iniciación deportiva, Destreza motora, Desarrollo motor en niños, Deportes - Estrategias y tácticas, Educación General Básica - Ecuador