Diseño de aula virtual en Moodle fundamentada en la técnica de gamificación para el refuerzo pedagógico de la asignatura Matemática
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Date
2023-08
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente proyecto establece una propuesta de innovación al proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, en la que se estableció el objetivo de diseñar un aula virtual en Moodle fundamentada en la técnica de gamificación para la enseñanza de la Matemática orientada a fortalecer el proceso de refuerzo pedagógico en los estudiantes del Octavo Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Juan José Flores”, con la idea se pretende incentivar y mejorar las habilidades matemáticas y computacionales de los participantes al emplear las TIC en el proceso. Esta investigación es de tipo proyectiva, debido al propósito y alcance de los objetivos planteados. Las variables identificadas como sujetos de estudio fueron: el proceso de enseñanza de la Matemática, el refuerzo pedagógico y la configuración del aula virtual. Bajo este contexto, para la recopilación de datos se empleó la técnica de la encuesta mediante un cuestionario, el mismo que estuvo dirigido a docentes y estudiantes. El análisis de datos obtenidos se efectuó mediante tablas y figuras que son manifestaciones de la estadística descriptiva, del mismo que se diagnosticó la situación actual del proceso de refuerzo pedagógico y se conoció de cerca las estrategias didácticas que emplean los docentes para enseñar matemática. De esto se concluye que diseñar e implementar un espacio educativo virtual como apoyo al proceso de refuerzo pedagógico es bien vista por los participantes, ya que cuentan con el medio tecnológico para fines educativos y poseen conocimientos elementales respecto a las aulas virtuales.
Description
Keywords
ENTORNOS VIRTUALES COMPARTIDOS, GAMIFICACIÓN, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, APRENDIZAJE POR REFUERZO, MATEMÁTICAS – ENSEÑANZA, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN, INNOVACIONES EDUCATIVAS