Effective strategies for EFL teachers of visually impaired learners: a research synthesis

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dc.contributor.advisorMcCandless, Michael Joh
dc.contributor.authorRodríguez Salinas, Evelyn Vanessa
dc.date.accessioned21/11/2023 21:22
dc.date.available21/11/2023 21:22
dc.date.issued2023
dc.description.degreeMagister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjeraes
dc.identifier.citationRodríguez Salinas, E. V. (2023). Effective strategies for EFL teachers of visually impaired learners. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9390
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.relation.ispartofseries;79169
dc.rightsopenAccess
dc.subjectProfesores de ILE
dc.subjectEstudiantes con discapacidad visual
dc.subjectEFL teachersen_US
dc.subjectEstrategias de enseñanza
dc.subjectVisually impaired learnersen_US
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectTeaching strategiesen_US
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectSíntesis de investigación
dc.subjectResearch synthesisen_US
dc.titleEffective strategies for EFL teachers of visually impaired learners: a research synthesisen_US
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