Guía metodológica para la enseñanza del círculo trigonométrico utilizando GeoGebra dirigida a docentes de primero de bachillerato general unificado

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como objetivo el diseño de una guía metodológica para la enseñanza del círculo trigonométrico utilizando GeoGebra y su implementación por docentes a cargo de primero de Bachillerato General Unificado en la Institución Educativa Fiscal “Quito”, para su adecuado desarrollo se ha optado por realizar una investigación de campo de tipo proyectivo y con enfoque cuantitativo. Se definió una población de 10 docentes especialistas del área de matemática de primero de Bachillerato General Unificado y se empleó el total de la población para la investigación, como instrumento se utilizó una encuesta con un cuestionario de 23 ítems que dan una visión integral sobre el diseño de la guía metodológica. Para finalizar, se concluye que la mayoría de docentes tiene una tendencia hacia la adopción de enfoques interactivos y dinámicos en el aula, por lo que una guía metodológica sería potencialmente bien recibida y empleada por parte de los educadores.