Diseño de una estrategia lúdica para mejorar la comprensión lectora en Educación General Básica

Abstract

El trabajo de investigación se basa en un estudio sobre la importancia de diseñar una estrategia lúdica, que aporte a mejorar la comprensión lectora de los educandos de Educación General Básica, ya que como se conoce toda actividad lúdica es parte inherente del ser humano, cuando se participa activamente a través del juego, las experiencias se convierten en aprendizajes, que con el pasar del tiempo se lo pondrá en práctica eficientemente, fortaleciendo el crecimiento intelectual individual de los estudiantes, que presentan dificultad al realizar la lectura. Para ello se aplicará una metodología adecuada, mediante los niveles o tipos de investigación, con el aporte del método científico, la técnica de recolección de datos, en este caso se aplicó las encuestas al personal docente y estudiantes de la Escuela de Educación General Básica ?Ambato de los Ángeles? los mismos que proporcionarán datos en torno al tema, que es un problema durante el proceso de enseñanza. Estos resultados serán analizados de manera cuantitativa y cualitativa, para ser examinados detenidamente encontrando las causas y los efectos, para buscar una alternativa de solución, para ello se plantea diseñar una estrategia lúdica, que permita mejorar la comprensión lectora de los educandos, al mismo tiempo ciertas capacidades que intervienen en el transcurso de la lectura, entonces este trabajo tiene como finalidad brindar a profesores, alumnos una sólida base conceptual, acerca de mecanismos intelectuales que solo conseguimos por medio de la lectura comprensiva, la misma que fortalecerá la calidad de la educación.