Competencia emprendedora de los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional María Auxiliadora, cantón Esmeraldas

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo comprobar el nivel de competencia emprendedora en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional María Auxiliadora, en el cantón Esmeraldas. Desde el punto de vista metodológico, el trabajo siguió un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 297 estudiantes, de los cuales se obtuvo una muestra representativa de 248 alumnos. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta, aplicando tres instrumentos validados: la Escala de conocimientos empresariales básicos (BBKS), la Escala básica de habilidades empresariales y el Cuestionario de Intención Emprendedora (CIE). Los resultados revelan un nivel de competencia emprendedora satisfactorio, destacando conocimientos sólidos, habilidades aceptables y una actitud excelente que facilitan la transición al ámbito profesional. Se concluye que, si bien existe una base cognitiva y actitudinal sólida, es necesario reforzar la formación práctica y estratégica para garantizar la sostenibilidad de futuros proyectos emprendedores en el contexto local.