Guía didáctica de estadística descriptiva mediante el Excel con el método invertido para el bachillerato de la Unidad Educativa Indanza
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo: Diseñar una guía didáctica de estadística descriptiva
con los complementos de Excel y el método invertido, dirigida a los estudiantes del
Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Indanza, en el año lectivo: 2023 – 2024. La
iniciativa estuvo fundamentada en un estudio diagnóstico realizado a estudiantes de este nivel
educativo, en el cual se pusieron en evidencia las principales dificultades encontradas en el
dominio de los contenidos y competencias de estadística descriptiva. Como metodología se
aplicó una prueba teórico-práctica al grupo de estudiantes de bachillerato, y se analizaron los
resultados, obteniendo que, los aspectos en los que mayores dificultades presentan los
estudiantes son en el manejo de medidas de tendencia central. De igual forma, el 45,1% de
ellos, registró dominio deficiente y 33,35% regular en el desarrollo correcto de las habilidades
y destrezas necesarias para comprender y realizar problemas de estadística descriptiva. Y por
otra parte, los docentes a pesar de orientarse en el uso de metodologías activas y herramientas
digitales para la enseñanza de estadística, aun persiste un porcentaje de estos que usan el
aprendizaje memorístico. Tales dificultades reforzaron y justificaron la guía didáctica
propuesta bajo el método invertido, usando el Excel que permitiera mejorar las competencias
de los estudiantes esta institución educativa.
Description
Keywords
Estadística descriptiva - Estudio y enseñanza (Educación secundaria), Medidas de tendencia central - Enseñanza, Excel (Programa para computador) - Aplicaciones en la educación, Metodología invertida - Enseñanza, Guías didácticas - Diseño, Dificultades de aprendizaje - Estadística, Bachillerato técnico