Relación entre percepción de soledad, ansiedad y adicción a las redes sociales en adolescentes

Abstract

La adolescencia, al ser una etapa de transición, se ve afectada por la tecnología, redes sociales, presión y la exposición social. En una Unidad Educativa de Portoviejo, se ha reportado un uso excesivo de redes sociales por parte de los estudiantes, aislamiento social, dificultad en el desarrollo de habilidades sociales, ansiedad y bajo rendimiento académico. Objetivo: Analizar la relación entre la percepción de soledad, la adicción a las redes sociales y la ansiedad en los adolescentes de esta Unidad Educativa. La metodología empleada incluyó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, alcance descriptivo y correlacional. La población fue de 469 adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 18 años, seleccionados con muestreo no probabilístico por conveniencia, los criterios de inclusión solicitaron contar con la autorización de la dirección de la institución educativa, el consentimiento informado de los tutores y el asentimiento por parte de los estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), la Escala de Ansiedad de Hamilton y la Escala de Soledad de UCLA. Los resultados sugieren una relación entre la percepción de soledad, la ansiedad y la adicción a las redes sociales en la muestra mediante el análisis de ecuaciones estructurales.