Procedimiento metodológico basado en el pensamiento computacional para el aprendizaje de programación estructurada
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
La necesidad surge por la insuficiencia de desarrollo en el pensamiento lógico – matemático, esto dificulta a los estudiantes en la creación de soluciones a diferentes ejercicios; lo que genera una frustración hacia la asignatura de programación. La importancia de la propuesta radica en que, mediante la aplicación de un enfoque metodológico, los estudiantes pueden descomponer, revisar y analizar los ejercicios, esto reduce el tiempo necesario para encontrar soluciones. Este enfoque permite simplificar casos complejos y desarrollar una secuencia de pasos que conducen a la solución mediante el uso de herramientas computacionales.La presente investigación tiene como objetivo proponer un procedimiento estructurado para el aprendizaje de programación. El estudio adopta un enfoque cuantitativo y utiliza el método cuasiexperimental, con un diagnóstico realizado a través del test de Román González, que mide las habilidades relacionadas con la resolución de problemas. La evaluación se llevará a cabo con 74 estudiantes de primero de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “La Inmaculada” Latacunga-Ecuador. Se tiene como resultado un procedimiento metodológico con 4 fases: diagnóstico, planificación, aplicación y control.
Description
Keywords
Pensamiento computacional, Programación estructurada, Procedimiento metodológico, Aprendizaje, Informática educativa
Citation
Burgasi Cushicagua Dennis Fernando (2025). Procedimiento metodológico basado en el pensamiento computacional para el aprendizaje de programación estructurada. Ecuador: Ambato