Plan de intervención lúdica para favorecer la convivencia escolar en alumnado de 1.º año básico
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El ser humano pasa constantemente por cambios desde los cambios físicos hasta los intelectuales\; dentro de esos cambios se destacan también los m emocionales, los de la socialización que se ven materializados en el desarrollo integral del ser en la adultez siendo este proceso el que marcará su funcionamiento comportamental ante la sociedad. Parte vital para guiar dichos cambios es la educación, Guzmán (2011) menciona la importancia de la educación dentro de la sociedad como la encargada de contribuir al desarrollo de las personas y a su integración dentro de la sociedad, destaca la importancia de los docentes como los agentes formativos, quienes preparan a los sujetos para la vida comunitaria a través de la escolaridad de sus miembros. De esta manera, se presenta un desafío en cada aula para cada docente, puesto que, no solamente debe ser el moderador del proceso de enseñanza aprendizaje o desarrollador de destrezas, si no también debe ser vigilante y promovedor de las relaciones armoniosas en medio de los estudiantes a su cargo\; los docentes son los encargados de afianzar actitudes y conductas buscando el equilibrio con el conocimiento para afrontar la vida de forma libre, crítica y responsable, educando seres creativos, útiles y comprometidos a nivel individual y social. En ciertos casos la falta de conocimiento de técnicas y actividades para mejorar el orden es uno de los factores que se asocian a los comportamientos reflejados en el salón de clases\; de acuerdo con Paz y Peña (2021) hoy en día el proceso de aprendizaje no sólo busca que sean conocimientos y habilidades cognitivas lo que se adquiera dentro de las aulas, sino que, es impresincible que se considere integralmente al alumno como una persona social, afectiva y moral.
Description
Tesis presentada previa la obtención al título de Licenciatura en Educación Básica
Keywords
Intervención lúdica, Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Citation
EDU.631