Inclusión de las adolescentes en estado de gestación y madres de familia durante el proceso de enseñanza aprendizaje
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El embarazo se ha convertido en uno de los problemas sociales que va en aumento, implicando riesgos que involucra factores sociales, a nivel individual y familiar. Las adolescentes embarazadas y madres de familia del 'Colegio 22 de Marzo del Cantón San Lorenzo, provincia de Esmeraldas' vienen experimentado determinada exclusión debido a su embarazo precoz. El objetivo de la investigación es analizar la Inclusión de las adolescentes en estado de gestación y madres de familia durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello se aplicó una metodología de tipo descriptiva, con un enfoque cuantitativo y cualitativo, mediante la utilización de técnicas de la encuesta a estudiantes, profesores, padres de familia, y la entrevista a la autoridad de la institución, además de la observación directa delineada por la autora, en este sentido la muestra estuvo conformada por 254 personas. Entre los resultados más relevantes se evidencia, que las estudiantes embarazadas y madres de familia se sienten discriminadas por el trato indiferente de ciertos maestros, hecho que repercute de manera negativa en su desenvolvimiento académico. En la actualidad se habla mucho de una educación inclusiva y el derecho que tienen las adolescentes embarazadas y madres de familia de tener una educación de calidad, con igual oportunidades para todos y todas en algunos ámbitos, especialmente en el educativo\; sin embargo, todavía se evidencia ciertas diferencias para este grupo vulnerable. Entre las conclusiones se muestra que es necesario seguir implementando estrategias de inclusión educativa para adolescentes embarazas y madres de familia en estado de gestación.
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación
Keywords
Inclusión educativa, Embarazo adolescente, Adolescentes, Enseñanza-aprendizaje
