Equidad e igualdad de oportunidades y sus implicaciones académicas en estudiantes del primer nivel PUCESE durante el II semestre del año 2015
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La equidad e igualdad de oportunidades, fue abordada intrainstitucionalmente, por las pocas políticas institucionales en la PUCESE, que potencien la equidad e igualdad dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. La realidad del estudiantado universitario se vio afectada por las diferencias económicas, sociales, étnicas, de género, familiares y culturales, lo que le dificultó su proceso de adaptación en el primer nivel de estudios en las diferentes carreras. Por ello la importancia de analizar la equidad e igualdad de oportunidades y sus implicaciones académicas, elaborar una base de datos sobre los problemas de inequidad y desigualdad que afectan el normal desarrollo educativo y determinar las condiciones que impiden la aplicación de herramientas metodológicas que promuevan la equidad e igualdad de oportunidades en los estudiantes del primer nivel PUCESE. Esta investigación evidenció el sentir de los estudiantes frente a un trato de inequidad y desigualdad, las debilidades y potencialidades que presentan los docentes, frente a la equidad e igualdad de oportunidades, en la aplicación de contenidos de la enseñanza aprendizaje, así como las pocas políticas institucionales en la PUCESE, dentro del proceso educativo. Se propone recomendaciones pedagógicas para la aplicación de la equidad e igualdad de oportunidades en el proceso de enseñanza aprendizaje por parte de los docentes\; recomendaciones que se fundamentaron en los resultados obtenidos del análisis emanado por herramientas como la encuesta y la entrevista, afirmado en los resultados. Al abordar la problemática de desigualdad e inequidad, se revisó la fundamentación teórica, en el marco legal educativo ecuatoriano con una mirada desde las políticas, planes, programas de inclusión de las Instituciones de Educación Superior - IES y de acuerdo con la dinámica y el contexto desigualdad/inequidad, para poder identificar sus causas, factores determinantes e impacto de futuro de la educación superior. Las pocas políticas institucionales, la no integración de estrategias sobre equidad e igualdad de oportunidades a estudiantes, la inflexibilidad en los horarios y la no utilización de herramientas metodológicas equitativas, no van acorde a las necesidades educativas de los estudiantes.
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación
Keywords
Equidad educativa, Igualdad de oportunidades, Implicaciones académicas, Estudiantes de primer nivel – Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas