Propuesta de animación a la lectura en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe – CEIB – “José Zapata”
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Date
2023
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La presente investigación resulta innovadora por la propuesta metodológica planteada para fomentar el hábito de la lectura. Para ello, se han diseñado una serie de estrategias basadas en la animación a la lectura, orientada a despertar el interés y disfrute de las obras literarias, los cuentos, las adivinanzas, y otros. En este sentido se considera necesarios poner en práctica la contribución a los estudiantes de la educación intercultural bilingüe. Siguiendo los planteamientos de Quintanal (2007), en tal virtud considero es un recurso indispensable en la animación lectora que el autor se destacan, dando lugar a una oferta mucho más completa y enriquecedora. Cabe indicar que el recurso y la estrategia animación lectora se adaptada a la educación desde el nivel inicial hasta a un nivel superior en el sistema de la educación intercultural bilingüe. Esta propuesta, busca despertar el interés por la lectura y fomentar el hábito en esta actividad tan enriquecedora. En este sentido, se busca dejar una guía que pueda ser utilizada por otros docentes interesados en fomentar la lectura en sus estudiantes.
Description
Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación Básica
Keywords
Lectura, Enseñanza-aprendizaje, Animación a la lectura
Citation
EDU.558