Fortalecimiento de la animación lectora en la escuela de Educación General Básica Intercultural Bilingüe “Pashpi”
Loading...
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La lectura es un instrumento fundamental para el aprendizaje, fuente de entretenimiento, desarrollo intelectual que ayuda a mejorar la capacidad expresiva, el lenguaje y la imaginación. Es de gran importancia que el profesorado de educación primaria sepa cómo implementar la lectura para que los alumnos gocen de los beneficios que aporta y adquirieran un hábito lector desde edades tempranas que perdure con el paso del tiempo. Aun en el siglo XXI en las zonas rurales ciertos centros educativos no brindan la importancia debida al fortalecimiento del hábito lector por muchos factores, sea por falta de un espacio físico con implementos para conformar una biblioteca dentro de la institución educativa o por falta de una propuesta de animación lectora en los programas institucionales que sean cumplidos por parte de los maestros, sea cual fuese el caso está claro la necesidad de mejorar e implementar las mejores estrategias para estimular en los alumnos el gusto por disfrutar de la lectura. Por la realidad expuesta se plantea la implementación de una propuesta que estimule el hábito lector en los alumnos del quinto año de la Escuela de Educación Básica Intercultural Bilingüe Pashpi, mediante la aplicación de estrategias de animación lectora buscando despertar la curiosidad por los libros mediante la realización de actividades organizadas desde un enfoque lúdico que acerca al alumno a las maravillosas historias que encierran los libros, presentándoles miles de mundos por conocer, que aprendan a amarlos y cuidar de los libros, alejándolos de la visión tradicional que ve a la lectura como una obligación. Una meta que se pretende alcanzar mediante la implementación de esta estrategia es mejorar los niveles de compresión lectora mediada desde la experiencia lúdica que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor, tomando los conocimientos individuales que traen consigo los alumnos, mismas que lo inviten a contrastar con las propuestas en los textos. Por ello considero que los niños deben de adquirir el gusto por la lectura desde edades tempranas con el apoyo de las familias facilitando la creación del hábito lector.
Description
Tesis previo al grado académico de licenciado en Educación básica
Keywords
Lectura, Enseñanza-aprendizaje, Animación a la lectura
Citation
EDU.556