Animación a la lectura en los estudiantes de quinto año de básica
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Date
2023
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La animación a la lectura ha sido el resultado de considerar a la lectura como uno de los temas más importantes en toda la Educación. Porque la animación a la lectura es un tema significativo en todas las etapas de la educación, pues trata de acercar a los niños y las niñas los libros o cuentos de manera activa para que se conviertan así en personas críticas, analíticas y reflexivas. Es por ello, la animación a la lectora debe entenderse como un trabajo de intervención que busca generar cambios en los alumnos/as, en sus contextos y en sus interacciones. Además, es importante que se anime a los estudiantes desde los primeros años básicos a leer con múltiples estrategias interactivas, donde se motive a comprender lo que leen en sus diferentes niveles de manera profunda y crítica. La lectura debe usarse como un instrumento fundamental en la educación de los estudiantes, ya que esto les permitirá desarrollar su habilidad e imaginación estimulándolos de manera positiva y significativa, permitiendo que la compresión se haga más duradera. Se debe procurar que la animación a la lectura se cree de manera voluntaria, metódica y armoniosa para que se pueda convertir en un hábito adquirido y no en un acto obligatorio que solo se desarrolle en y para fines educativos. Por esta razón se propone el siguiente proyecto integrador ya que, con el mismo se quiere dar respuestas significativas a la falta de la Animación a la Lectura en alumnados de 5 EGB. El presente proyecto integrador titulado 'Proyecto de Animación a la Lectura en alumnado de 5º de EGB', tiene como objetivo Fomentar la animación a la lectura en los alumnos de 5to año de EGB en la institución educativa fiscal 'Ramon Bedoya Navia' ubicada en la provincia de Esmeraldas. Este proyecto aborda tres apartados importantes, un primer apartado de introducción en donde se da a conocer la importancia que tiene la 'Animación a la Lectura' en el desarrollo de los niñas y niñas y como esta influye de manera significativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada estudiante, también da paso a la justificación y a los objetivos del mismo. El segundo bloque presenta todas las bases teóricas de algunos autores en la que se apoya el proyecto y algunas investigaciones previas que están sujetas al tema de investigación trabajada. Por último, el tercer bloque donde se muestra la propuesta de intervención con la temporalización, cronograma de actividades, metodología y la planificación de la evaluación.
Description
Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación básica
Keywords
Lectura, Enseñanza-aprendizaje, Animación a la lectura
Citation
EDU.566