Las técnicas grafoplásticas en el proceso de lectoescritura de los niños y niñas de 4 años de los centros de educación inicial
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El presente trabajo enmarcó la aplicación del proyecto Grafo-arte creado para reorientar el manejo de las técnicas grafo-plásticas de las/los docentes, hacia el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas en la etapa preescolar, situando como beneficiarios principales a los Centros de Educación Inicial del Subnivel 2 de la Parroquia 5 de Agosto, quienes experimentaron las ventajas de la fusión del arte y la creatividad en el aula. Fue relevante considerar la visión que el personal a cargo del inicial tienen respecto a la grafo-plástica porque miran a la misma como aprestamiento para el proceso de lectura y escritura y como factor principal para el desarrollo de la motricidad fina, más no lo consideran como un puente directo para lograr el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas. La investigación realizada permitió concluir que de no utilizar con frecuencia las técnicas grafo-plásticas existiría un déficit motor, cognitivo, afectivo y por ende social\; lo cual generaría una cadena de problemas en las bases de aprendizaje de los niños y niñas. Para obtener resultados valederos fue necesario la utilización de métodos importantes como el inductivo, deductivo que facilitó tener información de lo particular a lo general así como también recolectar datos a través de encuestas y fichas de observación lo que permitió no solo llegar a los docentes a través del conocimiento sino también percibir la conexión entre maestros, niños, niñas y padres de familia. Por la situación actual de los Centros Infantiles y su proceso de enseñanza, se vio la necesidad de intervenir en el manejo de las técnicas que utilizan el personal docente en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad que asisten diariamente a los Centros Infantiles de la parroquia 5 de Agosto de la ciudad de Esmeraldas.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial
Keywords
Técnicas gráfico-plásticas, Estimulación de la lectoescritura, Procesos de lectura y escritura