Conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes ante la educación en igualdad de género en la parroquia Timbiré del cantón Eloy Alfaro
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La presente investigación se orienta en el estudio de los conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes ante la educación en igualdad de género en la parroquia Timbiré, del Cantón Eloy Alfaro, de la provincia de Esmeraldas, estudio que aborda la temática sobre temas como la educación del docente en un enfoque de equidad de género y la coeducación. Para realizar la investigación se utilizó una metodología descriptiva la cual permitió recoger información y objetivizar los resultados. Se utilizó cuestionario para las encuestas, entrevistas y las fichas de observación la misma que se aplicó a 23 docentes. E la que se obtuvo importante información acerca de los roles del padre de familia en el hogar, los y las docentes en respecto a coeducación en el entorno familiar, se identifica que no se permite a su hijo/as a disfrutar el sexo libremente, y el machismo como aspecto cultural entre otros. Los resultados de la investigación contienen generalidades de bases científicas sobre equidad de género en el Cantón Eloy Alfaro sobre sus prácticas, actitudes y conocimientos saber lo que se debe tener en cuenta en cuanto a la igualdad de género. Se observa en los centros educativos la necesidad de obtener los cambios de actitud, que haya mayor participación de las mujeres en diferentes roles sociales, y por eso es la importancia de promover e implementar la práctica de procesos coeducativos sobre una cultura de equidad e igualdad, libertad, y solidaridad en la familia especialmente\; a hombre y mujer dirigirse hacia relaciones reflexivas crítica.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica – Semipresencial
Keywords
Coeducación, Igualdad de género, Escuela Timbiré, EDU.363/tesis