Impacto del programa de escuela para padres sobre el ambiente familiar en los niños del séptimo año de educación básica de la Escuela Mercedes Cevallos del cantón Atacames en la provincia de Esmeraldas
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Date
2023
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El presente trabajo investigativo está enmarcado en analizar el impacto que tiene en la actualidad el programa educativo para padres y representantes legales de los estudiantes de 7mo Egb de la escuela Mercedes Cevallos Enríquez implementado por las instituciones y el Mineduc llamado Escuela para padres” en el ambiente familiar, estos talleres son impartidos para asumir un rol compartido entre la Institución y los padres de familia en la educación de sus hijos, es decir si alguno no colabora el perjudicado es el educando. Según Nuñez (2013) la familia es transcendental en la sociedad como para el progreso del individuo. La educación es labor principal de la familia, sin embargo, es simultánea de una manera reveladora con el salón de clase, con el ambiente y contexto social, el niño interacciona y aprende formas conductuales para el buen vivir que se vigoriza en las instituciones educativas. Martínez (2010) para conseguir que la educación sea poderosa es necesario unificar ideas educativas en el hogar como en la escuela, para alcanzar este fin es urgente mantener una información y coordinación entre todos los miembros de la comunidad educativa. Razón por la cual la institución debe aplicar estrategias para concentrar a los padres de familia con talleres auténticos, lúdicos donde los representantes legales se sientan incluidos en la educación de sus hijos y actúe de modo activo en los métodos de aprendizaje. La actual desatención de los padres por diversos motivos personales esta obstaculizando de una manera fuerte la falta de interés de los educandos en el proceso educativo, por lo que se genera un conformismo para aprender y así en el futuro ser útiles a la sociedad, los padres deben de estar pendiente en el proceso educativo y así ayudar en la formación académica emocional de sus representados. Se describe una semblanza de la institución explicando el problema de los alumnos de 7mo básica de la Egb Mercedes Cevallos Enríquez, para lo cual se presenta algunos talleres que están orientados a potenciar la relación entre las familias y la institución educativa como estrategia para mejorar la calidad de la educación y prevenir problemas escolares. En este trabajo investigativo están plasmados los siguientes: descripción del problema, la hipótesis de acción, la justificación, el objetivo general, los objetivos específicos, maro teórico, planificación de la propuesta, la metodología, los talleres, el cronograma, la evaluación, bibliografía y anexos.
Description
Tesis previa al grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación Básica
Keywords
Escuelas para padres, Padres de familia, Escuelas, Enseñanza-aprendizaje
Citation
EDU.602