Material didáctico y su influencia en la formación no sexista en los niños y niñas de educación básica
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Date
2022
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Esta propuesta integradora pretende profundizar conocimientos sobre la metodología coeducativa en el profesorado de la Unidad Educativa Pedro Cornelio Drouet” dando respuesta a los problemas discriminatorios en referencia al género detectado en el alumnado y en los que, entre otros factores, el uso sexista de los materiales educativos y ciertos estereotipos, roles sexistas transmitidos a través de dichos materiales es probable que hayan tenido su efecto. El proyecto aborda diferentes apartados para desarrollar el trabajo, entre los cuales tenemos: la descripción y justificación del problema, la hipótesis, los objetivos, el marco teórico y la propuesta de intervención educativa. La integración de la mujer al sistema educativo, político y social no es sinónimo de igualdad ya que, en la actualidad todavía está vigente el modelo patriarcal en la sociedad. Por esta razón, el objetivo general que guiará este trabajo será: fomentar en la plana docente la utilización de materiales educativos dentro de enseñanza-aprendizaje para la no socialización del sexismo, a través de la formación al profesorado en temas relacionados a la igualdad y equidad de género.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica
Keywords
Igualdad y equidad de género