La resiliencia y los rasgos de personalidad frente a la brecha cognitiva, social y tecnológica en el uso del internet como una exigencia de las competencias digitales. Basado en el Modelo de Psicoterapia Integrativa Focalizada en la Personalidad en los jóvenes adultos de 20 a 29 años
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Date
2021
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El siguiente estudio tiene como objetivo proponer herramientas psicológicas que promuevan la capacidad de resiliencia frente a la brecha cognitiva en el uso del internet dentro de las competencias digitales en adultos jóvenes universitarios de Quito de diferentes instituciones y carreras como de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Técnica Particular de Loja, Universidad Central del Ecuador, Universidad San Francisco de Quito , Escuela Politécnica Nacional, Universidad Politécnica Salesiana y Universidad de las Américas. Es un estudio de tipo correlacional con diseño no probabilístico. Se realizó con 100 estudiantes universitarios de las carreras de Psicología Organizacional y Clínica, Arquitectura, Diseño industrial y Diseño Gráfico, Ingeniería Civil, Ingeniería Química, Ingeniería en informática, Comunicación, Lingüística, Nutrición, Ingeniería Bioquímica, Negocios Internacionales y Gastronomía, en un rango de edad de 20 a 29 años con ambos géneros a quienes se les aplicó el CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD SEAPSI y la ESCALA DE RESILIENCIA WALDING Y YOUNG (1993). A través del coeficiente de correlación lineal de Pearson se obtuvo una correlación positiva débil, r(x y)=0,58 entre los puntajes de resiliencia, competencia y alfabetización digital. Concluyendo que el estudio la resiliencia y los rasgos de personalidad frente a la brecha digital tecnológica y cognitiva en el uso del internet como una exigencia de las competencias digitales, las respuestas resilientes contribuyen en acortar la brecha cognitiva, aumentando la competencia digital.
Description
Keywords
Resiliencia, Personalidad, Psicoterapia integrativa, Brecha digital, Usuarios de internet