El estilo actitudinal como modelo pedagógico para mejorar la participación en el bloque de prácticas corporales en décimo EGB
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Date
2021
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
La Educación Física en el ámbito educativo empieza a tener un papel fundamental en la formación académica e integral de los niños y jóvenes. Esta investigación propone diferentes recursos didácticos contribuyendo en la enseñanza de la expresión corporal en las aulas para su mayor desarrollo y disfrute. Este trabajo tiene como objetivo determinar la influencia de varias estrategias metodológicas basadas en el Estilo Actitudinal en estudiantes de décimo año de educación general básica de la Institución Educativa Fiscal “Jorge Icaza” de la ciudad de Quito. La población estuvo conformada por los estudiantes de décimo EGB, dos docentes de Educación Física de la institución y cuarenta docentes de otras instituciones. Los resultados de las encuestas y entrevistas aplicadas demuestran la falta de conocimiento e interés sobre las prácticas corporales-expreso comunicativas, mas no por la asignatura como tal, que si bien esta entendida de manera errada por parte de los estudiantes, los docentes no poseen estrategias que faciliten su labor en las aulas, por lo cual, se ve la necesidad de aportar con capacitaciones sobre estos temas. Concluyendo, de acuerdo con los resultados de esta investigación, situaciones evidentes como la falta de conocimiento sobre nuevas metodologías, existen pocos docentes que intentan aplicarlas con poco conocimiento de estás, provocando en los estudiantes desinterés y desmotivación hacia la Educación Física.
Description
Keywords
Educación general básica (EGB), Educación física - Enseñanza secundaria, Expresión corporal, Actitud (Psicología), Recursos didácticos