Desarrollo de la identidad y autonomía infantil: una propuesta de plan de estimulación dirigido a padres desde la metodología Montessori

Abstract

La investigación tiene como objetivo realizar una propuesta de plan de estimulación para desarrollo de la identidad y autonomía infantil dirigido a los padres de familia y cuidadores de niños de 3 a 5 años del Taller Infantil Mekanos en el período 2019 – 2020. Previamente se ha podido evidenciar ciertas problemáticas en cuanto a la participación y colaboración de los padres de familia en la educación de sus hijos, la falta de conocimiento y socialización de una metodología que apoye el desarrollo infantil en cuanto a autonomía e identidad es escaza y de esta manera afecta la educación y el comportamiento de los primeros años de vida. Esta propuesta es de tipo proyectiva y para la extracción de la información se aplicó la técnica de la encuesta a una población de 30 padres de familia en el Taller Infantil Mekanos en donde se pudo diagnosticar la situación actual referida al desarrollo de la identidad y la autonomía que evidencian los niños de 3 a 5 años. Este plan de estimulación se fundamenta en la utilización de la Metodología Montessori enfocada en el área de la vida práctica basada en pilares como la adaptabilidad, libertad y disciplina. De esta manera se busca fortalecer los vínculos entre padres e hijos, así como también promover la identidad y estimular la autonomía infantil a través de una guía práctica para que los padres o cuidadores trabajen con sus niños desde la diversión y con juegos lúdicos que apoyen un modelo de educación integral.