Diseño de estrategias metodológicas fundamentada en el aprendizaje por competencias, en la asignatura de contabilidad general y de la Escuela de Ciencias Administrativas y Contables de la PUCE Santo Domingo

Abstract

La presente investigación socioeducativa tuvo como propósito determinar la influencia de las Estrategias Metodológicas fundamentada en el Aprendizaje por Competencias, en la asignatura de Contabilidad General I, se fundamentó en la teoría constructivista como actividad que orienta a mejorar la enseñanza-aprendizaje. Esto conllevó a examinar los modelos de aprendizaje que se emplean en los estudiantes de la Escuela de Ciencias Administrativas en el proceso educativo; el desarrollo de esta propuesta se basó en la investigación descriptiva y exploratoria, cualicuantitativa, mediante la técnica la encuesta se obtuvo resultados que concluye en diseñar y recomendar una Guía de Estrategias Metodológicas en el aprendizaje por competencias en la asignatura de Contabilidad General I de la Escuela de Ciencias Administrativas y Contables de la PUCE Santo Domingo.