Proceso de inclusión educativa y social en el ámbito musical de personas con discapacidad visual
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Date
2016
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Publisher
PUCE
Abstract
La presente disertación se llevó a cabo en la ciudad de Quito, para estudiar y analizar cómo se da el proceso de inclusión educativa y social de las personas con discapacidad visual dentro del ámbito musical; y, con el fin de conocer su realidad en el medio, proponiendo a partir de esta situación, medidas de acción satisfactorias ante las barreras educativas y sociales evidenciadas.
Por medio de la aplicación de entrevistas abiertas a personas con discapacidad visual, y a personas involucradas con la educación musical e inclusiva de las mismas; se pudo analizar y comparar los datos obtenidos, dándonos a conocer cuáles son las principales necesidades educativas y sociales que las PDV enfrentan.
Finalmente, la disertación reúne la exposición de explicaciones, propuestas y opiniones, que fueron elaboradas a partir del contraste entre teoría y análisis, y que pueden significar el comienzo de nuevos métodos y técnicas de estudio, de nuevos pensamientos y perspectivas sobre lo que es una verdadera inclusión educativa musical.
Description
Keywords
INTEGRACIÓN ESCOLAR, EDUCACIÓN ESPECIAL, CIEGOS - ENSEÑANZA, MÚSICA - ENSEÑANZA