Proceso de inclusión educativa y social en el ámbito musical de personas con discapacidad visual

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dc.contributor.advisorGuerra Carrera, Natalia Salomé
dc.contributor.authorGarcía Carrascal, Sharon Viviana
dc.date.accessioned25/11/2023 8:31
dc.date.available25/11/2023 8:31
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa presente disertación se llevó a cabo en la ciudad de Quito, para estudiar y analizar cómo se da el proceso de inclusión educativa y social de las personas con discapacidad visual dentro del ámbito musical; y, con el fin de conocer su realidad en el medio, proponiendo a partir de esta situación, medidas de acción satisfactorias ante las barreras educativas y sociales evidenciadas. Por medio de la aplicación de entrevistas abiertas a personas con discapacidad visual, y a personas involucradas con la educación musical e inclusiva de las mismas; se pudo analizar y comparar los datos obtenidos, dándonos a conocer cuáles son las principales necesidades educativas y sociales que las PDV enfrentan. Finalmente, la disertación reúne la exposición de explicaciones, propuestas y opiniones, que fueron elaboradas a partir del contraste entre teoría y análisis, y que pueden significar el comienzo de nuevos métodos y técnicas de estudio, de nuevos pensamientos y perspectivas sobre lo que es una verdadera inclusión educativa musical.
dc.id.advisor1706526884
dc.id.author1717523185
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19808
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectIntegración escolar
dc.subjectEducación especial
dc.subjectCiegos - Enseñanza
dc.subjectMúsica - Enseñanza
dc.titleProceso de inclusión educativa y social en el ámbito musical de personas con discapacidad visual
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García, S., Proceso de inclusión educativa y social en el ámbito musical de personas con discap2.pdf
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Musical (Sin Restricción)