Diseño de material lúdico para el desarrollo de una conciencia ecológica durante la educación primaria de niños entre 9 a 11 años

Abstract

El presente proyecto se centra en el diseño de material lúdico para el desarrollo de una conciencia ecológica durante la educación primaria de niños entre 9 a 11 años, dado que en nuestro país existe una carencia de este tipo de productos que aportan en el proceso educativo y la formación en principios y valores con relación al respeto y cuidado del medio ambiente. De esta manera, se optó como estrategia de aprendizaje la implementación de un juego de mesa que refuerce los conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes y presentados previamente por el docente encargado, a partir de tarjetas y elementos objetuales. Durante el proceso se observó que el material didáctico aportó al desarrollo inicial del proceso de aprendizaje por medio de fichas relacionadas con los basureros del reciclaje y sus colores basados en la normativa ecuatoriana para ayudar a que los niños memoricen esta clasificación, tarjetas con preguntas interactivas sobre las 5Rs que los incentiven a reflexionar sobre el impacto positivo o negativo de sus acciones en el planeta. Además, se seleccionaron tres factores abióticos: suelo, agua y aire para que formaran parte de las losetas del juego a fin de que ellos razonen sobre su importancia dentro de su entorno. De igual forma, se consiguió un aprendizaje significativo inicial a pesar del corto tiempo de uso de este, pues los alumnos consiguieron responder las preguntas y avanzar en el juego en base a respuestas oportunas y basadas en el razonamiento.