Sede de la Fundación Orquesta Sinfónica Juvenil del Ecuador (FOSJE) : espacio de educación e interpretación musical
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Date
2012
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El trabajo realizado se enmarca dentro de lo que es el aspecto musical, educativo y cultural en la ciudad de Quito. La música es un arte y es fundamental para el desarrollo integral de la vida de niños y jóvenes. Se propone para este trabajo una escuela de música para niños y jóvenes que integran la Fundación Orquesta Sinfónica Juvenil del Ecuador (FOSJE), ya que las instalaciones actuales en donde se imparten las clases de música no satisfacen las necesidades actuales de los mismos. El capítulo 1 consiste en explicar el proceso por el cual se definió un tema para proyecto de TFC. Abarca los parámetros impuestos por el profesor y las conclusiones generadas a través de estos ejercicios iniciales. A partir de estos tres ejercicios previos, en el capítulo 2 se establece la importancia del usuario con el cual se generan las necesidades y problemas que hay que solucionar dentro del proyecto. En el capítulo 3 se profundiza lo que una escuela de música debe ser. A su vez se establece la relación entre la arquitectura con la pedagogía y psicología musical, las cuales hablan de la mejor forma de educar musicalmente a niños y jóvenes, enfocándose en espacios dinámicos en donde se debe profundizar el movimiento corporal, el color, etc. para comprender y conocer la música a fondo. El capítulo 4 consiste en explicar la nueva forma de escribir música a través del lenguaje gráfico y cómo esto es utilizado por músicos contemporáneos de gran renombre. Al ser una época de grandes cambios, la música al igual que la arquitectura cuenta con nuevas tendencias en las que la música se aborda de diferentes puntos de vista. Por lo tanto la forma de escribir música también se ha transformado y evolucionado. Al ser una notación gráfica en donde se usan colores, tiempos, ruidos y figuras geométricas en vez de notas tradicionales, se establecen las relaciones para encontrar los conceptos fuerza para aplicar en la arquitectura en donde también se trabaja con estos mismos patrones pero desde otra perspectiva. El capítulo 5 se enfoca en los referentes. Se escogieron estos referentes al tratarse de proyectos que tiene la misma temática que se aborda en este TFC. Los conceptos que se utilizaron, las soluciones a un proyecto de educación musical, los materiales para los espacios interiores y para las pieles arquitectónicas son analizados para entender cuál sería la mejor propuesta para el proyecto final. En el capítulo 6 se analiza el terreno de implantación. Es un terreno en donde se encuentra actualmente las instalaciones en donde reciben clases los estudiantes de la FOSJE. Es un lugar con mucho potencial debido a su centralidad y entorno y principalmente porque ya es conocido dentro de las personas que integran o se relacionan con este instituto de música. En el capítulo 7, a través del estudio e investigación de algunos pensum de estudio de distintas instituciones de música, se propone un programa que abarca las necesidades, actividades propias de una escuela de música y actividades complementarias para garantizar el desarrollo equilibrado dentro de este espacio. En el capítulo 8 se investiga lo que una escuela de música debe cumplir acústicamente, ya que se diseñan espacios con características especiales y diferentes a una escuela donde no se aborda el tema musical como parte fundamental. Los materiales y las técnicas son importantes dentro de este estudio. En el capítulo 9 se indican las intenciones generadoras del proyecto vinculando estas ideas con los datos y conceptos musicales obtenidos de la investigación. En el capítulo 10 se explica el proyecto ya desarrollado, y todas las decisiones que se tomaron para el diseño del mismo, en cuanto a la implantación, volumetría, accesos, zonificación, circulaciones, espacios servidos y servidores, estructura, paisaje, materiales, criterios de control solar, e iluminación.
Description
Keywords
Diseño arquitectónico, Arquitectura paisajística, Centros culturales, Orquesta sinfónica