Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Musical (Sin Restricción)

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    Guía didáctica de piano con música ecuatoriana para los niños de 2do básico elemental del Conservatorio Nacional de Música
    (PUCE - Quito, 2019) Salguero Troya, Katherine Aracely; Marín Vásconez, Sandra Lucía
    El siguiente trabajo investigativo está dedicado a los niños de 2do básico elemental de piano del Conservatorio Nacional de Música de Quito, el cual pretende abordar los conocimientos técnicos y teóricos que necesitan los estudiantes que inician con el aprendizaje de dicho instrumento, este objetivo se alcanzará utilizando algunos géneros de la música ecuatoriana. Para lograr lo propuesto, se ha investigado sobre los géneros musicales con los cuales se va a trabajar; también sobre el aprendizaje musical teórico e instrumental, por lo que se indagó en varias teorías de músicos pedagogos de la Escuela Nueva, los cuales ponen al niño como el principal protagonista en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Al finalizar se presentará una propuesta didáctica para los nuevos estudiantes. Basándose en la música ecuatoriana. Se irán trabajando los contenidos con los niños de este año escolar, la dificultad técnica irá incrementando sistemáticamente según se vayan trabajando las piezas.
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    Guía para maestros de educación musical para promover el desarrollo de la motivación en los estudiantes de un instrumento musical
    (PUCE - Quito, 2018) Quitigüiña Domínguez, Álex David; Calderón Salmerón, Diana María
    El presente trabajo da a conocer la convergencia entre la motivación y el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del estudio de las metodologías para el aprendizaje musical, teorías de la motivación y teorías del aprendizaje, la presentación y análisis de resultados de la encuesta realizada a docentes y finalmente la Guía. La disertación aborda en su primer capítulo los métodos desarrollados por los grandes pedagogos de la educación musical, como Dalcroze, Orff, Kodaly, Suzuki, se presenta como ejemplo El Sistema en Venezuela. En el segundo capítulo da a conocer las teorías de la motivación y cómo se desarrollan en el campo del aprendizaje de un instrumento musical, el surgimiento de nuevas tecnologías ha hecho posible que la educación sufra una evolución sustancial, a razón de esto se da a conocer el aprendizaje por medio de e-learning y una nueva tendencia Flipped Classroom, con lo cual el docente tiene la posibilidad de enseñar de una manera más personalizada y por ende no dejar de ser una guía en el aula y en el hogar. El tercer capítulo aborda el marco metodológico, se ha propuesto un tipo de estudio exploratorio- descriptivo, conjuntamente con el método deductivo. El cuarto capítulo presenta una de serie de actividades que el docente puede aplicar en base a sus necesidades dentro de su medio educativo.