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Browsing Psicólogo/a Clínico/a (No Vigente) by Subject "Adaptación conductual"

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    Diferencias en la Prosocialidad y Adaptación Conductual en Adolescentes vinculados y no vinculados al Movimiento Scout
    (PUCE - Ambato, 2020) Saavedra Galvis, Luis Enrique; Almeida Márquez, Lucía
    La presente investigación tiene como objetivo identificar las diferencias existentes entre la Conducta Prosocial y Adaptación Conductual, en las y los adolescentes vinculados\; y no vinculados al Movimiento Scout. El estudio realizado es una investigación con un enfoque cuantitativo comparativo de corte transversal. Dentro del proceso investigativo, se contó con la participación de adolescentes vinculados y no vinculados al Movimiento Scout\; se trabajó con una muestra de 200 adolescentes, quienes han sido seleccionados por medio de un muestreo no probabilístico. Los cuestionarios aplicados fueron: Inventario de Adaptación Conductual (IAC), Test Bell CAAB, de Conducta Prosocial (CCP) y la Escala de Prosocialidad de Caprara (EPC). En el análisis comparativo, existe un mayor nivel de adaptación personal en los Adolescentes no vinculados a comparación de los Adolescentes vinculados al Movimiento Scout (U= - 3,107\; p=,002), además, se resalta que la dimensión liderazgo de la variable Conducta Prosocial, se presenta en mayores niveles en los Adolescentes Vinculados al Movimiento Scout, a comparación de los adolescentes no vinculados (U=- 2,28 p=0,22),finalmente, por medio de la investigación realizada y el análisis de datos estadísticos, se comprueba la sub hipótesis de la Conducta Prosocial, que detalla mayor presencia de liderazgo en los adolescentes vinculados al Movimiento Scout a comparación de aquellos que no pertenecen al Movimiento Scout.
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    Guía de estimulación de la inteligencia emocional, para fortalecer la adaptación conductual en niños y niñas con riesgo de callejización
    (PUCE - Ambato, 2019) Herrera Torres, Johao Rafael; Macías Herrera, Norma Marlene
    El presente trabajo de investigación tiene relación con el estudio de la inteligencia emocional y el riesgo de callejización de niños y niñas que asisten a la Fundación Proyecto 'Don Bosco' en la ciudad de Ambato. El objetivo principal es diseñar una Guía de estimulación de las habilidades de la inteligencia emocional que contribuyan al fortalecimiento de la adaptación conductual. El enfoque del estudio es cuantitativo de tipo descriptivo y de corte transversal. El procedimiento metodológico parte de un diagnóstico inicial a través de aplicación del Test de Frases Incompletas de Sacks para la obtención del grado de adaptación social, familiar, escolar y personal, y el Inventario de BarOn, para la determinación del nivel de inteligencia emocional. De acuerdo a los datos globales, se obtiene que el 77,69% de la población participante presenta conflictos de adaptación moderados y el 13.52% severos\; mientras que el 96,76% presentan un nivel bajo de inteligencia emocional. En base a estos resultados se establecieron las pautas de intervención acorde a las necesidades y características de la población, comprendida entre los 8 y 13 años de edad. Por último, se validó la factibilidad de la guía por medio del análisis de especialistas en el área, quienes reportan los siguientes resultados de aceptación: en el diseño el 100%, en los objetivos el 95.24%, en las actividades 87.76% y el contenido en 90.48%, se garantiza su aplicabilidad de la guía en la población estudiada.
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    Inteligencia emocional y adaptación conductual en adolescentes con riesgo de callejización
    (PUCE - Ambato, 2020) Paredes Miranda, Katherin Vanessa; Martínez Yacelga, Ana del Rocío
    Esta investigación tiene como objetivo general identificar la relación entre la Inteligencia Emocional y la Adaptación Conductual en adolescentes con riesgo de callejización de la Fundación Proyecto Don Bosco Fase I. Se planteó una investigación de tipo descriptivo, correlacional de corte transversal en adolescentes entre 12 a 18 años de edad. Se usaron dos instrumentos: el Test de Inteligencia Emocional (Bar On Ice Na), y el Inventario de Adaptación Conductual (IAC). Los resultados obtenidos en el análisis estadístico de 80 participantes arrojaron a nivel global niveles adecuados de Inteligencia Emocional con 16,25% y niveles bajos de Adaptación Conductual con 23,75%, debido a que los puntajes no sobrepasan el punto de corte. Complementariamente se observó que existe correlación estadísticamente significativa entre los componentes de la Inteligencia Emocional (Impresión Positiva, Intrapersonal, Adaptabilidad, Manejo del Estrés, Interpersonal, Estado de Ánimo General) y los ámbitos de Adaptación Conductual (Personal, Escolar, Familiar y Social) con un coeficiente de determinación de R2= 0,06 y un coeficiente de correlación de Pearson de .247*, p > .05.