Ciencias de la Educación mención Educación Básica

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Browsing Ciencias de la Educación mención Educación Básica by Subject "Adolescentes"

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    Diseño y construcción de telares de madera como herramienta para fortalecer la Identidad Cultural de los y las estudiantes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Tránsito Amaguaña”
    (PUCE - Quito, 2020) Guachizaca Tapia, Gabriela del Rocío; Zagal Chisaguano, Klever Ernesto; Mediavilla Villegas, Ana Lucía
    Esta investigación pretende abordar el fortalecimiento de la identidad cultural, es de importancia este aspecto porque la institución acoge a niños y adolescentes de comunidades indígenas que dejaron su lugar de origen para migrar a la ciudad y surge una vulnerabilidad al relacionarse con su nueva realidad. La identidad cultural es la base para que los niños y jóvenes reconozcan su amor propio, autoestimarse y respetarse para vivir la interculturalidad que es respetar y valorar las diferencias de nuestro prójimo. En el presente trabajo se diseñó y construyó telares de madera como herramienta para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes. La metodología que se utilizó fue una investigación cuantitativa, ya que se procedió a la interpretación y análisis de datos estadísticos tomando en cuenta los parámetros de la investigación aplicada, además, se definió las características esenciales de las variables y del problema de forma específica. Los instrumentos de la investigación fueron encuestas aplicadas a los y las estudiantes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Tránsito Amaguaña”. Para luego analizar e interpretar los resultados y de esa manera se facilitó llegar a diferentes conclusiones y recomendaciones.
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    Influencias de la disfuncionalidad familiar en el proceso de aprendizaje de las adolescentes internas en la “Fundación Cristo Misionero Orante”, Calderón, sector Oyacoto-Quito.
    (PUCE - Quito, 2015) Bonifaz Berrones, Edwin Cristóbal; Jaramillo Rúales, María Eugenia; Diaz Mosquera, Elena Narcisa
    La presente disertación se realizó con el propósito de determinar la influencia que tiene la disfuncionalidad familiar en el aprendizaje de las niñas de educación básica. Para esto se realizó una investigación en la Fundación Cristo Misionero Orante, ubicada en la parroquia de Calderón de la ciudad de Quito. Es necesario recordar que la familia es la estructura más importante en el contexto social que incide en la vida de los niños y en la de todos sus miembros. Un ambiente sano y favorable promueve la estabilidad y buen el desarrollo biológico, físico, emocional, intelectual y psicológico de cada uno de sus integrantes. Para comprobar la hipótesis planteada se desarrollaron test y entrevistas a las estudiantes, se revisaron las bitácoras de estudios y notas y se recabó información de las docentes y autoridades de la Fundación.