Tesis - Ingeniería Comercial, Mención Productividad

Permanent URI for this collection

https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/213
Tesis de Grado

Browse

Browsing Tesis - Ingeniería Comercial, Mención Productividad by Subject "- BECA ACADÉMICA – EDUCACIÓN SUPERIOR – NORMATIVAS - CONCESIÓN"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    Sistema de concesión de becas de grado de la PUCESE en el período 2015 – 2019
    (Ecuador - PUCESE- Escuela de Administración de Empresas, 2020-11-13) Bermúdez Moreira , Chris Johana
    La educación es un área prioritaria de la política pública, así como de la inversión en un estado, porque permite el desarrollo social y económico de un país. Bajo estas normativas que dictan desde los organismos que rigen la educación, las instituciones de educación superior deben velar por facilitar el acceso de estudiantes a sus carreras y programas que ofertan, y una forma de lograrlo es mediante la asignación de becas estudiantiles para alcanzar aquellos sectores en riesgos de vulnerabilidad, pues esto permite el desarrollo social y económico del país. Para lo cual se realizó un análisis al proceso de concesión de becas académicas en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas en el período 2015 a 2019, con un tipo de investigación descriptiva, documental y de campo, se aplicó a una población de 241 estudiantes correspondiente al período establecido y se logró identificar que el 40% de las becas académicas entregadas fueron en el semestre II 2019 y la carrera con más beneficiarios fue Enfermería con un 43%, siendo el género femenino el predominante. También se detalla que de 10 al 20% es el porcentaje entregado con un 55% y que la percepción que tienen los estudiantes respecto del procedimiento de concesión es del 70% de satisfacción y la recomendación de la PUCESE como centro de estudio alcanza el 78%. Con lo cual se recomienda que la universidad continúe aumentando el número de beneficiarios por becas académicas, pues éstas premian al mejor desempeño estudiantil, logrando de cierta forma que se cumplan con los principios de calidad que maneja la sede; así un mayor número de estudiantes puedan mejorar los índices promediales para no perder el beneficio, como también realizar un seguimiento formal para conocer si los beneficiarios se han graduado y están trabajando en sus áreas de formación.