(PUCE - Quito, 2025) Espinosa Valladares, José Francisco; Guerra Carrera, Natalia Salomé
El objetivo principal de este trabajo fue de la creación de un diccionario de Señas Musicales para la Educación Musical de las Personas Sordas. Estas señas fueron diseñadas de tal manera que no lleguen a afectar la gramática de la Lengua de Señas Ecuatoriana (LSEC) para evitar lo que se conoce como él (español signado). De esta manera las personas sordas podrán entrar, conocer, explorar, aprender y formar parte de la música, así como, experimentarán la música mediante el tacto y no el oído, para demostrar ante la sociedad que no existen límites u obstáculos en la música. Para el desarrollo de las señas se escogieron los conceptos musicales más relevantes desde las cualidades del sonido, elementos de la música e instrumentos musicales. Se diseñó cada seña en base a los siguientes parámetros: expresión, configuración de manos, localización, orientación, dirección y velocidad. Se concluye que este diccionario puede llegar a ser accesible para todos quién deseen aprender y/o enseñar música a las personas sordas y así, demostrar que las personas sordas no necesitan del oído para conocer la música ya que no es solo un arte auditivo, sino un arte multisensorial, que se puede ver, escuchar, interpretar y sentir.
