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Browsing Sede Santo Domingo by Subject "Alfabetización financiera"
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Alfabetización financiera y nivel educativo en estudiantes ecuatorianos: un análisis estructural(2025-05-09) Sabando García , Àngel Ramón; Bastidas Guerrón , Jeaneth Lucía; Cárdenas Fierro , Gisselle Mariuxi; Mora Lucero , Ana Cristinas; Quinde Sari , Freddy Richard; Moreira Choez , Jenniffer Sobeida; Sabando García , Àngel Ramón"Background: Financial literacy has been recognized as a key competency for making in-formed economic decisions, particularly in contexts where access to financial products exceeds the population’s literacy level. However, in Ecuador, persistent gaps remain be-tween formal educational attainment and applied financial knowledge. In this context, the objective of this study was to analyze the relationship between educational level and financial literacy among Ecuadorian students. Methods: A quantitative approach was adopted, with a descriptive-correlational level, non-experimental type, and cross-sectional design. The sample consisted of 2,021 participants, selected through non-probabilistic convenience sampling. A structured questionnaire of 33 items was administered, distributed across four analytical dimensions. Statistical analysis was performed using SPSS and AMOS,including reliability testing, factorial validity, and structural model fit. Results: The results revealed that educational level has a significant effect on financial literacy. Individuals with higher education exhibited the highest levels, while those who completed only primary education showed the lowest. Four latent factors were validated: technical knowledge, socioeconomic impact of financial education, practical application of knowledge, and financial self management"Item Open Access Alfabetización Financiera y nivel educativo en los estudiantes ecuatorianos: un análisis estructural(2026-06-03) Sabando García , Ángel Ramón; Bastidas Guerrón , Jeaneth Lucia; Cárdenas Fierro , Gisselle Mariuxi; Mora Lucero , Ana Cristina; Quinde Sari , freddy richard; Sabando García , Ángel Ramón; Sabando García , Ángel Ramón"Resultados: Los resultados revelaron que el nivel educativo tiene un efecto significativo sobre la alfabetización financiera. Las personas con estudios superiores mostraron los niveles más altos, mientras que aquellas que solo habían completado la educación primaria registraron los más bajos. Se validaron cuatro factores latentes: conocimientos técnicos, pacto socioeconómico de la educación financiera, aplicación práctica de los conocimientos y autogestión financiera. Conclusión: Las correlaciones entre estos factores fueron fuertes y estadísticamente significativas, lo que pone de relieve el papel fundamental del nivel educativo en la configuración de la alfabetización financiera. El modelo propuesto presenta una estructura válida y coherente,que refleja eficazmente las relaciones entre las variables clave. Estos hallazgos subrayan la necesidad de intervenciones educativas personalizadas y específicas para cada contexto que aborden las diversas necesidades de los diferentes segmentos de la población,mejorando así la alfabetización financiera en los distintos niveles educativos."