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Browsing Psicología Educativa by Subject "Adolescencia"
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Estudio de la sexualidad y sus manifestaciones en los adolescentes de la Escuela Taller Quito N°1 séptima generación 2009-2012: desde la perspectiva de la psicología humanista(PUCE - Quito, 2012) Guerra Villacís, María Alexandra; Almeida Rothembach, Inés MaríaEl humanismo es una de las corrientes psicológicas que se distingue por una visión positiva del ser humano, esta visión lo hace responsable de su propio crecimiento y formación. La educación sexual basada en el enfoque humanista tiene como objetivo que cada ser humano forme una conciencia crítica que permita tomar decisiones proactivas, marcar limites y respe-tar los de los demás. Esto lo hace mediante la capacidad de aprender e interiorizar los cono-cimientos nuevos y desechar los anteriores.Item Open Access Estudio del desarrollo moral de los adolescentes de acuerdo a la teoría de Lawrence Kohlberg en dos colegios particulares de la ciudad de Quito(PUCE - Quito, 2008) Andrade Palacios, Sara; Almeida Rothembach, Inés MaríaLa presente disertación comprende una revisión sobre las características evolutivas de los adolescentes y adultos, un estudio de la teoría de desarrollo moral de Lawrence Kohlberg, con elfin de comprender la forma de juzgar lo correcto y justo por parte de los adolescentes y como los adultos podrían comprenderlos mejor y trabajar en busca de un mejor desarrollo moral de las nuevas generaciones. Se realizó una investigación de campo con una muestra de 188 adolescentes de dos colegios particulares de la ciudad de Quito aplicando el test DIT de Rest, basado en la teoría de Kohlberg, para comprobar la hipótesis de que la mayoría de adolescente se encuentra en el Estadio 4 de desarrollo moral según Kohlberg. Así, y junto con la teoría base, se busca encontrar cual sería la manera ideal de comunicación entre generaciones tomando en cuenta que el estadio de desarrollo moral puede variar la perspectiva en cuanto a lo justo o correcto...Item Open Access Impacto de la construcción del proyecto de vida en la elección de la carrera profesional en adolescentes de 16 a 18 años(PUCE - Quito, 2023) Cacuango Cumbal, Katherine Lizeth; Andrade Zúñiga, Ivonne PatriciaEste trabajo tiene como objetivo realizar un análisis teórico sobre cómo consolidar el proyecto de vida en la etapa de la adolescencia comprendida entre los 16 y 18 años de edad para que este trascienda en una elección de carrera autónoma y asertiva. Para realizar este análisis se realizó una investigación de tipo documental, puesto que se fundamenta en la información de libros, monografías, revistas científicas, entre otros. De igual manera, esta disertación tiene un enfoque cualitativo, en vista que se analizaron registros escritos, sin considerar datos numéricos. Por otra parte, este estudio tiene como base los estudios de Jean Piaget, Erik Erikson, Marcia, María Casullo, Ovidio D’Angelo, el Ministerio de Educación del Ecuador, entre otros autores que permitieron mirar al adolescente como un ser en construcción, que se enfrenta a cambios a nivel biológico, cognitivo y psicosocial, lo que de cierta manera complejiza el tomar decisiones sobre su futuro. Ante lo cual, es importante que en esta etapa se fortalezcan la construcción de los proyectos de vida.