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La comunicación en el desarrollo de e-commerce desde la red social facebook
(PUCE - Santo Domingo, 2022) Sánchez Gómez, Sthefany Mishell; Hishochy Delgado Mendoza, Dr
Luego de que la pandemia de COVID-19 afectara a todo el sector del comercio a nivel mundial, el e-commerce se volvió una necesidad para poder reactivar los negocios mediante las ventas vía redes sociales. Este estudio pretende analizar la contribución de la comunicación de las empresas, específicamente de la empresa Edgarcar Importaciones, desde la red social Facebook, para el desarrollo del e-commerce. Al ser un estudio con enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) y un diseño no experimental que se desarrolló de manera transversal descriptiva-explicativa, detalla las variables de estudio y explica el rol de la comunicación en el desarrollo de cualquier actividad comercial en los medios sociales. Las unidades de análisis correspondieron al contenido publicado por la empresa, en la red social Facebook, a través de la tienda digital y del muro de la cuenta empresarial. Se analizaron 34 publicaciones sobre los productos de que la empresa ofrece durante el periodo octubre-diciembre de 2021. Se aplicaron técnicas como la observación de datos cuantitativos, la entrevista y el análisis de contenidos estadísticos. La empresa tiene una Fan Page corporativa, con temática comercial amplia y en la actualidad tiene 3 263 personas que siguen a la página y dentro de la misma tiene 2 945 “me gusta” (febrero 2022). Mediante el análisis del perfil empresarial, se logró determinar que la empresa difunde información de manera quincenal, donde se observan a través de imágenes, diseños y promociones las ofertas de sus productos con un lenguaje formal, enfocados en la interacción.
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Análisis literario de la canción de rap en español “esto no para”
(PUCE - Santo Domingo, 2022) Delgado Segovia, Luis Fernando; Delgado Mendoza, Hishochy
En el presente trabajo de Análisis literario de la canción “Esto no para” se pretende evidenciar el uso de la figura retórica y la creatividad lingüística en el proceso de escritura de temas musicales de hip hop realizados en la trayectoria artística del autor antes mencionado, de la misma manera se toma como base del trabajo la educomunicación como base del análisis literario, pues el arte y la música terminan siendo canales de la comunicación misma.Este proceso plasmado en el hip hop como género musical, permite ilustrar el proceso de comunicación, entre el comunicador (autor/ compositor) y el receptor (oyentes),a través del mensaje (la letra), convirtiéndose en un proceso de enseñanza compartido.Para el desarrollo del trabajo se tomaron 3 canciones como muestra de estudio para el presente análisis literario, pero cabe aclarar que en el título del proyecto se refleja el análisis de una sola canción “Esto no para” porque fue de donde partió la idea principal del trabajo, las mismas constan de un mensaje crítico ante las situaciones y problemáticas que vivía la sociedad. Las composiciones fueron escritas con un tono irónico, en donde priman las rimas, teniendo como canal de comunicación la música.Dentro de los 3 temas musicales se encuentran; Soy de Aragón, Esto no para y Tiranosaurius Rex, en donde se evidencia un discurso apegado al estilo cultural e interactivo incluyendo ideologías espirituales. A través del método de investigación cualitativa se logró recopilar información base acerca del autor y compositor, como de sus letras, mediante el uso correcto de las herramientas tales como: fuentes bibliográficas,páginas web, entre otras. Por medio de las presentes herramientas se busca lograr la comprensión del análisis realizado, para lo cual se desarrolló la ficha técnica de análisis de cada uno de los temas, desglosando sus componentes tanto lingüísticos, como literario.Con el análisis presentado se pretende demostrar las funciones y sentidos de la cultura y sobre todo presentar la importancia de realizar un análisis de las obras de la actualidad, desde un punto objetivo para valorar la evolución del proceso creativo de composición musical.
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Estudio del consumo de contenido audiovisual de los adolescentes y jóvenes de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas en la red social facebook
(PUCE - Santo Domingo, 2022) Márquez Aguilar, Deyvid Manuel; Delgado Mendoza Hishochy, Dr
Este artículo analiza el consumo de contenido audiovisual en la red social Facebook por adolescentes y jóvenes de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador, considerando la gran importancia que tienen las redes sociales para este sector de la población. La investigación se ha desarrollado a partir de un enfoque cuantitativo y transversal, con diseño no experimental se le aplicó a una muestra de 384 estudiantes de bachillerato y educación superior, cuyas edades oscilan entre los 15 a 29 años. Como técnica principal para el levantamiento de datos se utilizó análisis descriptivo a partir de una distribución de frecuencias por medio de tablas estadísticas. Se llegaron a los siguientes resultados, el 89 % de los estudiantes utilizan el celular como principal soporte para conectarse a la red social Facebook, un 23 % opta por consumir con mayor frecuencia contenidos audiovisuales relacionados al entretenimiento y la sociedad. Esto lleva a concluir que el formato audiovisual ha logrado posicionarse como uno de los principales productos de consumo para estos usuarios, aportando con considerables gratificaciones gracias a la convergencia de contenidos.
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Análisis del discurso en las publicaciones de facebook del candidato presidencial Guillermo Lasso, durante la segunda vuelta de las elecciones presidenciales en Ecuador del año 2021
(PUCE - Santo Domingo, 2023) Moreno Donoso Mishell Lisseth; Forero Castellanos Martha Luz, Mg
En el presente trabajo de investigación se realizó el análisis del discurso de las publicaciones de Facebook del candidato presidencial Guillermo Lasso durante la segunda vuelta de las elecciones presidenciales en Ecuador del año 2021 en el periodo del 16 de marzo y 8 de abril 2021. Esta investigación es de carácter descriptivo con un enfoque cualitativo donde el instrumento de investigación es una guía de observación que permite el análisis y registro de datos según los autores Van Dijk & Mendizábal. Se determina la estructura simbólica y el contexto para comprender la comunicación latente de la producción del discurso político del candidato Guillermo Lasso. Entre los principales resultados, se determinó el análisis del discurso político del candidato Guillermo Lasso y cómo el relato, contexto y nivel ideológico permiten conocer los mensajes latentes e ideológicos en cada discurso trasmitido. Se concluye que, los ejes temáticos para las construcciones lingüísticas que acentúan en los patrones discursivos representan la polarización, discriminación, inserción laboral, economía y bienestar social
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Teorización de las nuevas propuestas de la comunicación audiovisual utilizadas en la estructura del programa pa’ Comenzar el día del canal Majestad Tv
(PUCE - Santo Domingo, 2023) Campaña Campaña Byron Elian; Forero Castellanos Martha Luz, Mg
La producción audiovisual es considerada una de las estructuras fundamentales en el manejo de la comunicación en la televisión, por ello, se realiza la siguiente investigación enfocada en las nuevas herramientas de producción de contenido,como es el caso de ZOOM, por el cual se realizan entrevistas por medio de videollamadas, y que nace ante una necesidad, debido a la presencia de la pandemia mundial COVID-19. De acuerdo con Scolari (2013) la televisión aún lucha por mantener el espacio central en esta ecología de medios; los recursos de la tecnología actual, utilizados en la producción televisiva, mejoran los contenidos, por lo que los medios están obligados a evolucionar constantemente y a utilizar plataformas digitales, para un mejor desempeño. Por lo tanto, esta investigaciónserá manejada con enfoque cualitativo, centrado en el estudio de las acciones humanas, optando como base principal de investigación los métodos de entrevista,observación y revisión literaria, analizando un total de 21 programas. Dentro de este marco, se desprende los nuevos formatos de comunicación desempeñados en el programa Pa’ Comenzar el Día de Majestad TV, según Karbaum Padilla (2022) uno de los géneros periodísticos que mayor transformación sufrió son las entrevistas, de acuerdo con su análisis, el uso masivo de videollamadas fue un recurso técnico que salvaba las distancias impuestas por la pandemia, por lo tanto, en el presente estudio se analiza el uso esta herramienta, aplicando las técnicas adecuadas,permitiendo la producción y desarrollo de contenido audiovisual televisivo.
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Propuesta de un plan de comunicación externa para el gobierno autónomo descentralizado Parroquial Manuel Cornejo Astorga
(PUCE - Santo Domingo, 2023) Núñez López Odalis Yessie; Forero Castellanos Martha Luz, Mg
El presente trabajo de investigación propone un Plan de comunicación basado en el diagnóstico de la situación comunicacional externa del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Parroquial de Manuel Cornejo Astorga (MCA). El objetivo es generar estrategias comunicacionales previamente meditadas para potenciar los procesos de comunicación e información del sector de manera exitosa. Para ello, se realizó una investigación cualitativa con diseño fenomenológico, no experimental. A través de una entrevista semiestructurada, aplicada a 36 líderes comunitarios de MCA y la observación de las acciones de comunicación ejecutadas por el GAD Parroquial MCA, durante los meses de septiembre, octubre y noviembre del año 2022. Entre los principales resultados, se determinó que las acciones de divulgación realizadas por el GAD son online, siendo Facebook la más visible con un 65% seguida de WhatsApp 20 %. Dejando de lado las posibilidades offline, considerando que un porcentaje de la población rural carece de acceso a Wifi. Además, mediante la entrevista se determinó que no hay una programación, divulgación y meditación previa sobre las actividades comunicacionales a realizarse. Lo que genera desinterés en la información que se comparte para los habitantes de MCA. Se concluye que la institución realiza acciones para mantener la comunicación externa con los ciudadanos. Sin embargo, al no contar con un Plan de comunicación se generan problemas para lograr el desarrollar de la comunicación e información en el sector.
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Alfabetización y competencias mediáticas en profesores de educación básica en la Zona Rural, Parroquia Suma
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Vera Sandoval, Genesis Mishell; Zambrano Solorzano, Maria Jose; Romero Gutiérrez, José Marcelino
En el entorno académico actual, la alfabetización y competencias mediáticas son esenciales frente a la constante evolución de los medios y la creciente digitalización. La habilidad para decodificar, evaluar y crear contenido comunicativo crítico y confiable se convierte en un imperativo dentro de un contexto donde la información fluye velozmente. El estudio adopta un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, para lograr una comprensión completa del fenómeno en estudio. Esta metodología robusta permite no solo cuantificar aspectos, sino también explorar en profundidad las percepciones, experiencias y desafíos que enfrentan los docentes rurales, en Suma, provincia de Manabí. A su vez, aborda la variabilidad en el conocimiento de los profesores rurales sobre el uso de nuevos medios de comunicación. Se desarrolla un plan de formación modular y adaptativo para mejorar sus competencias en alfabetización mediática, y la evaluación del plan incluirá métodos formativos y sumativos para medir el progreso y ajustar el programa según sea necesario. En efecto, la investigación no solo aborda la necesidad urgente de alfabetización y competencias mediáticas en el ámbito académico, sino que también se sumerge en la realidad específica de los profesores rurales, reconociendo su papel vital en la transformación educativa y su impacto directo en el desarrollo humano y social
Open Access
Alfabetización y competencias mediáticas en profesores de educación básica en la Zona Rural Parroquia “San Jacinto del Búa”
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Castro Ruiz, Kerly Melissa; Romero Gutiérrez, José Marcelino
La educomunicación en los tiempos actuales ha conllevado a la evolución y al cambio a nivel global. La adaptación a los cambios tecnológicos, una era digital que evoluciona y el derecho a la educación, deben relacionarse entre sí para enfrentar las exigencias del día a día. Por consiguiente, poseer habilidades para emplear herramientas, escenarios y condiciones específicas que alcancen un equilibrio entre la alfabetización mediática, los medios digitales y la formación académica de calidad, permite una enseñanza óptima. El presente estudio centrado en la educomunicación, alfabetización y competencia mediáticas, busca identificar el nivel de competencia mediática de los profesores de educación básica en la localidad de San Jacinto del Búa, que permita desarrollar una planificación de capacitación que contribuya con el mejoramiento de sus conocimientos y habilidades. Se empleó una metodología cuantitativa de carácter no experimental y un diseño transeccional descriptivo, desarrollando una encuesta inicial a una muestra representativa de 15 docentes, adaptando las seis dimensiones en función a la propuesta de Ferrés y Piscitelli que considera 55 indicadores dentro de la competencia mediática, determinando el nivel de conocimientos de estos. Acorde a los resultados obtenidos de la encuesta y empleando la metodología antes mencionada, el nivel de competencia mediática reflejado alcanzó un nivel medio con un porcentaje de logro de 73,8%, donde las dimensiones identificadas con ciertas debilidades fueron lenguaje, tecnología y estética. Con base a los resultados, se puede concluir que el nivel de competencia mediática en los docentes es medio, y la planificación descrita en el estudio como modelo de capacitación para reforzar las debilidades y fortalecer los conocimientos de los profesores se vuelve fundamental para mejorar sus habilidades mediáticas
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Alfabetización y competencias mediáticas en los profesores de educación básica en la Zona Rural el Esfuerzo
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Cabezas Cobeña, Daviana Juliet; Oviedo Tuqueres, Leiddy Carmen; Romero Gutiérrez, José Marcelino
En la sociedad actual se demandan habilidades avanzadas en medios de comunicación y tecnologías de la información. Estas habilidades son claves para enseñar y adaptarse al entorno digital. El objetivo principal de esta investigación fue contribuir para mejorar el nivel de alfabetización y habilidades mediáticas de los docentes en la parroquia rural El Esfuerzo, utilizando un enfoque cuantitativo y experimental, y adaptando un instrumento de investigación, que abordó el nivel de habilidades mediáticas en estudiantes y docentes en Colombia. Mediante un pre test se identificó que, las seis dimensiones evaluadas (tecnología, lenguaje, ideología y valores, proceso de producción y difusión, estética y proceso de interacción), las más débiles son el lenguaje y estética. Esto indica que los docentes tienen dificultades en estas áreas, limitando su capacidad para integrar dichas competencias mediáticas en el entorno educativo digital. El diagnóstico permitió implementar un plan de formación en habilidades mediáticas y tecnológicas, adaptado al entorno específico de los docentes de la U.E. El Esfuerzo y su contexto rural.Los resultados del post test reflejan un avance del 5% en las dimensiones, mejorando las habilidades docentes y demostrando el impacto positivo del plan de formación. En conclusión, a pesar de los avances logrados con el plan de formación, los resultados muestran que el nivel de competencia de los docentes sigue siendo medio en todas las dimensiones evaluadas. Esto subraya la necesidad de intensificar los esfuerzos y ajustar las estrategias de formación para alcanzar un nivel óptimo de habilidades mediática
Open Access
Alfabetización y competencias mediáticas en profesores de educación básica en la Zona Rural Parroquia San José de Alluriquín
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Escobar Mijas, Mikaela Elizabeth; Romero Gutiérrez, José Marcelino
Este estudio no solo proporcionará una comprensión detallada del nivel actual de las competencias mediáticas de los profesores, sino que también ofrecerá una base sólida para diseñar un plan de capacitación efectivo para los docentes de educación básica en la Parroquia San José de Alluriquín. Este trabajo contribuirá significativamente al conocimiento sobre la alfabetización y competencias mediáticas mediante un enfoque cuantitativo,basado en investigaciones previas que han evaluado hábitos y competencias en el contexto educativo. El objetivo final es mejorar la calidad de la educación y el desarrollo profesional de los docentes.El resultado nos permite establecer que el grupo investigado presenta un nivel medio de competencia, lo cual indica que tiene una deficiencia significativa la cual incide en la forma este público se relaciona e interactúa con los medios de comunicación. La conclusión más relevante es que las competencias mediáticas de los docentes se encuentran en un nivel medio, y, además, ofrece una guía estratégica para implementar futuras intervenciones educativas. Al centrar los esfuerzos en mejorar las competencias mediáticas, se logrará un avance significativo en la calidad de la educación y el desarrollo profesional de los docentes
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La comunicación de las acciones de responsabilidad social en el sector agroindustrial de santo Domingo de los Tsáchilas
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Marcillo Castillo, Yarixa Paola; Forero Castellanos, Martha Luz
La presente investigación analiza las acciones de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en el sector agroindustrial de Santo Domingo de los Tsáchilas. El objetivo es determinar si las empresas en este sector llevan a cabo prácticas de RSE y si las acciones se comunican eficazmente en sus sitios web. El enfoque es mixto al integrar elementos cualitativos y cuantitativos. A partir de un base de datos de la Superintendencia de Compañías, se identificó una población de 43 empresas agroindustriales. Al aplicar la fórmula correspondiente, se obtuvo una muestra de 23 empresas. El levantamiento de la información se hizo a través de encuestas y de la aplicación de una matriz para examinar los contenidos en las páginas web. A pesar de respuestas favorables en las encuestas, los resultados contrastan con el análisis de las páginas web, donde apenas el 8.7% de las empresas cuenta con secciones dedicadas a la RSE. Adicionalmente, al evaluar el cumplimiento de los principios de la Norma ISO 26000 en el sector agroindustrial de Santo Domingo de los Tsáchilas, se revela un cumplimiento del 32.28%. Este resultado sugiere la existencia de oportunidades significativas para incorporar, mejorar y comunicar las prácticas de RSE en estas empresas. La investigación subraya la urgencia de implementar estrategias renovadas en el sector agroindustrial, enfocándose en mejorar la formación académica de las nuevas generaciones de líderes empresariales. Estos hallazgos proporcionan una base sólida para futuras iniciativas destinadas a fortalecer la RSE en el ámbito agroindustrial de Santo Domingo de los Tsáchilas.
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El estado de la responsabilidad social empresarial en el sector restaurantero de Santo Domingo
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Flores Pinargote, Jean Pierre; Morales Macias, Rosangel Camila; Forero Castellanos Martha Luz
La presente investigación se propuso analizar el estado de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), en el sector restaurantero de Santo Domingo de los Colorados, a partir de una lista de 89 establecimientos que constan en la base de datos del Ministerio de Turismo (MINTUR) y que constituyen la población del estudio. El tamaño de la muestra se definió con base en una ecuación estadística para poblaciones, que dio como resultado 39 empresas para el análisis. La metodología de la investigación fue descriptiva con enfoque mixto: cualitativo y cuantitativo. Los instrumentos de recolección de información que se emplearon fueron tres: una entrevista estructurada, una encuesta y una matriz de observación de los contenidos publicados por las empresas en sus respectivas redes sociales. La evaluación de los resultados obtenidos está basada en la Norma ISO 26000 de Responsabilidad Social. El estudio determinó que solo una de las empresas restauranteras de la muestra le dedica un espacio a la RSE en las redes sociales. Un análisis comparativo de la información obtenida a través de los instrumentos de recolección de información indicó que la mayoría de las empresas realiza prácticas de RSE. Sin embargo, las empresas fallan en la comunicación de las acciones de RSE, al tiempo que, no tienen evidencias que respalden su compromiso con la RSE.
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Estrategias de comunicación para evaluar la responsabilidad social en el sector comercial al por mayor y menor de Santo Domingo de los Tsáchilas
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Masache Chimbo, Mishell Verónica; Tigselema Guano, Melany Nicole; Forero Castellanos, Martha Luz
La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) es el compromiso que las empresas adquieren para mejorar aspectos sociales, económicos y ambientales en un determinado entorno. En la presente investigación se propuso analizar qué estrategias de comunicación utilizan las empresas comerciales al por mayor y menor de Santo Domingo de los Tsáchilas para informar a los grupos de interés sobre las acciones de RSE. Se tomaron como referencia los siete principios de la Normas ISO 26000. La metodología de la investigación es descriptiva con un enfoque mixto. La evaluación interpretativa de los contenidos indicó que el 28% de las empresas del sector comercial cumplen con las Normas ISO 26000. Por otro lado, se estableció que el 27% de las empresas asignan un espacio en su página web para detallar las acciones que hace sobre la RSE. Estos resultados evidencian que en la ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas la adopción de prácticas de RSE está en una fase inicial. Es decir, que existe la necesidad de concientizar al sector empresarial para que implemente valores relacionados a la RS.
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Alfabetización y competencias mediáticas en profesores de educación básica en la Zona rural en la Parroquia Valle Hermoso
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Vozmediano Morales, Pamela Dayana; Romero Gutiérrez, José Marcelino
El presente trabajo identifica el nivel de competencia mediática en docentes de la parroquia rural Valle Hermoso, utilizando una muestra de 15 educadores. El estudio adopta un enfoque cuantitativo, aplicando un pre test para el correspondiente diagnóstico en seis dimensiones mediáticas. Además de proponer un plan de formación adaptable para futura implementación en distintos contextos. Los resultados indican deficiencias significativas en las áreas de tecnología y estética, subrayando la necesidad de programas de formación específicos. Lo que concluye en la importancia de adaptar la capacitación a las necesidades identificadas, para integrar efectivamente la alfabetización mediática en la práctica educativa.
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Estrategias de comunicación para evaluar la responsabilidad social en empresas de agricultura en Santo Domingo de los Tsáchilas
(PUCE - Santo Domingo, 2024) Moreno Martínez, Cinthia Monserrat; Quiñonez Gonzáles, Grissell Geosvelly; Forero Castellanos, Martha Luz
La finalidad de esta investigación fue analizar el estado de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en el sector agricultor de Santo Domingo de los Tsáchilas,Ecuador. Con el objetivo de llevar a cabo la presente investigación, se optó por seleccionar una muestra compuesta por 17 empresas agricultoras de la base de datos proporcionada por el Servicio de Rentas Internas (SRI). La metodología de investigación adoptada fue descriptiva, con un enfoque mixto que abarca tanto aspectos cualitativos como cuantitativos. Se utilizaron dos métodos para recopilar información: una encuesta y una matriz de observación de los contenidos publicados por las empresas en sus páginas web y redes sociales. La valoración de los resultados se realizó conforme a los principios de la Norma ISO 26000 de Responsabilidad Social. La investigación concluyó que la mayoría de empresas agricultoras que representan un 52.94% evidencian prácticas de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) a través del contenido que difunden en sus plataformas digitales. Sin embargo, el tema aún está en una etapa inicial para la población estudiada.
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Estrategia de comunicación sobre la preservación de especies vegetales amenazadas en centros de conservación ex situ: jardín botánico “Padre Julio Marrero”
(PUCE - Santo Domingo, 2025) Cabrera Murillo, Cástulo Andrés; Moreira Cedeño, Cristian Marcelo
La conservación de especies vegetales amenazadas en centros de conservación ex situ es un desafío que requiere estrategias de comunicación eficaces para sensibilizar y educar al público sobre su importancia. El propósito de este estudio es diseñar una estrategia de comunicación destinada a fomentar la conservación de especies vegetales en peligro en el Jardín Botánico Padre Julio Marrero. Se adoptó una metodología mixta para el estudio que combinó investigación cualitativa y cuantitativa, con encuestas al público general, estudiantes universitarios de la Provincia Tsáchilas y entrevistas a expertos en conservación. La muestra consistió en 98 personas, y los instrumentos fueron validados por especialistas en comunicación y en la conservación ambiental. Los datos fueron analizados utilizando técnicas estadísticas descriptivas y un enfoque de análisis de contenido. Los hallazgos principales revelan que el conocimiento sobre las especies en peligro es de nivel moderado, la estrategia propuesta se centra en transmitir un mensaje claro y consistente a la sociedad local a través de diversos canales de comunicación, como medios digitales, campañas informativas y recursos educativos, para promover una mayor comprensión y compromiso con la conservación. Las conclusiones subrayan la importancia de ajustar los mensajes según las características de los distintos públicos y de consolidar colaboraciones con instituciones educativas y ambientales. Esto permitirá maximizar el impacto de la estrategia comunicativa para la preservación de flora en riesgo
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Estrategias de comunicación sobre la preservación de especies vegetales amenazadas en centros de conservación in situ: caso Bosque “Kasama”
(PUCE - Santo Domingo, 2025) Gómez Muñoz, Karla Gabriela; Vélez Rosero, Belén Alicia; Moreira Cedeño, Cristian Marcelo
La conservación de especies vegetales amenazadas en centros de conservación in situ, como el Bosque Kasama, es fundamental para proteger la biodiversidad ecuatoriana.Este bosque alberga especies vegetales clave como el matapalo blanco, matapalo rojo,pambil, catangal, caucho nativo, uva de montaña, entre otras. Estas especies no solo brindan refugio y alimento a miles de animales, sino que también son esenciales para el equilibrio y el buen funcionamiento de los ecosistemas.La investigación tuvo como objetivo desarrollar estrategias de comunicación que fomenten la sensibilización y la participación comunitaria para la preservación de esta Área de Conservación y Uso Sostenible (ACUS), un espacio que protege el hábitat de miles de animales y plantas creado por los gobiernos autónomos descentralizados. Asimismo, utilizó un enfoque mixto, aplicando encuestas, entrevistas y observación en una muestra por conveniencia de 98 personas, además de un análisis cualitativo de las percepciones de expertos. Los resultados muestran una desconexión significativa entre la comunidad y el conocimiento sobre las especies vegetales protegidas, pese a que el 94.9% reconoce laimportancia de las áreas de conservación.Las estrategias comunicacionales desarrolladas abarcan un producto audiovisual,cápsulas sonoras informativas y un atractivo minilibro de cromos, las cuales se evaluaron utilizando una rúbrica diseñada específicamente para este propósito. Esta herramienta fue aplicada a expertos en comunicación y medio ambiente, así como a un grupo representativo de niños, y obtuvo una aceptación del 100%. Se concluye que la implementación de campañas comunicacionales innovadoras, basadas en redes sociales, puede fortalecer la visibilidad del bosque y motivar la acción comunitaria, resaltando la necesidad de mejorar la infraestructura y establecer alianzas estratégicas
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Estrategia de comunicación sobre la conservación de especies vegetales amenazadas en centros de conservación in sítu: caso bosque protector la Perla
(PUCE - Santo Domingo, 2025) Granda Gallardo, Dayana Paola; Ullauri Moya, Paúl Sebastián; Moreira Cedeño, Cristian Marcelo
fomentar un compromiso activo de la comunidad hacia la protección de la biodiversidad en el Bosque Protector La Perla La preservación de especies vegetales amenazadas es un desafío crítico, especialmente en el contexto del Bosque Protector La Perla, donde la pérdida de biodiversidad se ha acentuado. La presente investigación busca crear estrategias de comunicación que promuevan la sensibilización y participación de la comunidad en la conservación de estas especies. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo que incluyó entrevistas estructuradas a actores clave, observaciones directas, y un análisis de contenido de las estrategias de comunicación existentes, abarcando una muestra de comunidades locales y especialistas en el área. Los resultados revelaron limitaciones en las estrategias de comunicación actuales, como la falta de recursos y la escasa participación comunitaria, lo que obstaculiza la efectividad de las campañas de conservación. Las conclusiones indican que es fundamental establecer un enfoque más estructurado que incluya la capacitación en comunicación ambiental para los investigadores, la adaptación de mensajes a diferentes contextos culturales, y el uso de plataformas digitales para aumentar la difusión y la participación local en esfuerzos de conservación. Estas medidas son esenciales para
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Estrategia de comunicación sobre la conservación de especies amenazadas en centro de conservación in situ: caso “Parque de los monos
(PUCE - Santo Domingo, 2025) Delgado Castillo, Kelly Milena; Gómez Cevallos, Grace Andrea; Moreira Cedeño, Cristian Marcelo
La conservación de especies amenazadas enfrenta desafíos crecientes debido a la disminución de la biodiversidad y el deterioro del medio ambiente. Para garantizar su efectividad, los centros de conservación in situ requieren estrategias de comunicación que sensibilicen y fomenten la implicación de la sociedad en la salvaguarda de la fauna salvaje es crucial para la protección de la vida salvaje. Por ello, El propósito de esta investigación fue diseñar una estrategia de comunicación efectiva para la conservación de especies amenazadas en el Centro de Conservación In Situ Parque de los Monos. Para dar alcance al mismo, la investigación optó por un enfoque combinado, fusionando técnicas cuantitativas y cualitativas para analizar la efectividad de la comunicación en la conservación de especies en el Parque de los Monos. Se aplicaron encuestas, entrevistas y observación directa, utilizando métodos de análisis estadístico y descriptivo para descifrar la información, se pueden interpretar los datos y proponer estrategias de mejora en la sensibilización y participación del público. Dentro de los descubrimientos más relevantes se demostró que la mayoría del público tiene conocimiento parcial sobre conservación y poca participación en el Parque de los Monos. Aunque las redes sociales son el principal medio de difusión, los materiales comunicacionales necesitan mayor claridad y atractivo, por lo que se desarrollaron tres estrategias evaluadas por cinco profesionales. Finalmente, la investigación evidencia que la comunicación efectiva es clave para sensibilizar y fomentar la participación en la conservación de especies amenazadas. Mejorar e implementar estrategias comunicacionales es clave para fortalecer compromiso
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Inteligencia artificial: Uso de las tecnologías emergentes por parte de los estudiantes de secundaria.
(PUCESD-Santo Domingo, 2025) Galán Álava , Nancy Rebeca; Romero Gutiérrez , José Marcelino
La educación debe avanzar al ritmo de la tecnología, y la IA es hoy una herramienta esencial en este proceso. No obstante, en Ecuador su integración en el ámbito educativo aún es limitada. Esta investigación analiza los usos, percepciones y consideraciones éticas de la IA en estudiantes de secundaria, mediante un enfoque cuantitativo con encuestas organizadas en cuatro dimensiones: afectiva, conductual, cognitiva y ética. Los resultados muestran que los estudiantes perciben la IA de manera positiva y la utilizan principalmente para realizar tareas académicas, aunque con un conocimiento superficial sobre su funcionamiento. Si bien reconocen su utilidad práctica, su uso excesivo y poco reflexivo puede afectar la autonomía y el pensamiento crítico. Como respuesta, se propone una guía de alfabetización en IA que refuerza el conocimiento técnico y fomenta la reflexión ética, con el fin de promover un uso consciente, crítico y responsable de estas tecnologías en el entorno escolar

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