Browsing by Author "Marmolejo Cueva, Melba Cristina"
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Análisis de las estrategias audiovisuales de las campañas implementadas por el Ministerio de Salud Pública durante el COVID-19(PUCE - Esmeraldas, 2025) Villamarin Puyol, Gary José; Marmolejo Cueva, Melba CristinaEl presente proyecto de investigación tuvo como principal objetivo, analizar las estrategias audiovisuales de las campañas implementadas por el Ministerio de Salud Pública durante el Covid-19, la investigación para su desarrollo fue necesario la aplicación de un diseño metodológico que permitió emplear los niveles de investigación descriptiva, bibliográfica, las técnicas de recolección de la información que se emplearon fueron la encuesta aplicada a 20 ciudadanos de la ciudad Esmeraldas, así como también, se utilizó la observación, por medio de una matriz que permitió analizar los parámetros técnicos y estructura de las estrategias audiovisuales. El cumplimiento de los objetivos y el desarrollo metodológico facilitaron la obtención de datos significativos que permitieron determinar como principales resultados, que la implementación de las estrategias audiovisuales por el Ministerio de Salud Pública, para el manejo del Covid-19, constituyen medidas pertinentes, acertadas e innovadoras para el manejo sanitario de la pandemia, aspectos que son corroborados por un considerable porcentaje de la población. Así mismo el estudio permitió determinar que la implementación de las estrategias audiovisuales y su información ha motivado la asistencia de la ciudadanía a acudir a las campañas públicas de vacunación. Entre las conclusiones se establece que a consideración de un importante porcentaje de la población de la ciudad de Esmeraldas que las estrategias audiovisuales implementadas por el Ministerio de Salud Pública, difundida para la atención del Covid-19, poseen los elementos técnicos de composición, color, audio, claridad y otros aspectos que son importantes en el diseño gráfico.Item Open Access Análisis de los códigos visuales y culturales en la creación de marca territorial para el cantón Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2025) Reina Mite, Victor Erick; Marmolejo Cueva, Melba CristinaEl proyecto de tesis se enfoca en la creación de una propuesta de marca territorial para el cantón Esmeraldas. Esta propuesta se desarrolló utilizando fichas de observación para analizar marcas previamente utilizadas para analizar marcas territoriales que habían sido implementadas en otros contextos. Este análisis permitió identificar los elementos visuales y estratégicos que habían sido efectivos, así como aquellos que no lo habían sido. Se realizo un grupo focal para identificar los rasgos distintivos del cantón Esmeraldas para recoger opiniones y percepciones sobre la identidad local. Este grupo focal ayudó a identificar los rasgos y valores que los habitantes consideraban esenciales para la nueva marca territorial. A pesar de los esfuerzos de los gobiernos locales, la implementación de una marca territorial consistente ha sido variable con cada administración, lo que ha impedido la consolidación de una identidad fija y duradera. Esta falta de continuidad en las políticas y estrategias de marca ha generado desafíos para establecer una imagen sólida y reconocible de Esmeraldas. Sin embargo, la combinación de los resultados obtenidos a través de las fichas de observación y los focus groups ha permitido crear una propuesta de marca territorial auténtica y representativa de la región. Esta nueva marca no solo busca fortalecer la identidad del cantón, sino también promover el orgullo local y atraer turismo e inversión. Al consolidar estos esfuerzos, se espera que Esmeraldas pueda desarrollar una identidad territorial fuerte y duradera que beneficie a toda la comunidadItem Open Access Análisis perceptivo del rediseño de marca “Banco Guayaquil” en la ciudad de Esmeraldas, 2023(PUCE - Esmeraldas, 2024) Obando Zambrano, Renato Aron; Marmolejo Cueva, Melba CristinaLa presente tesis tuvo como objetivo analizar la percepción visual en el rediseño de marca “Banco Guayaquil” en la ciudad de Esmeraldas 2023. Para este trabajo de investigación se estableció un modelo cualitativo, describiendo de manera justa las opiniones de los usuarios conforme a la alineación de valores y señales de confianza de la marca.Los instrumentos metodológicos aplicados fueron: grupo focal (focus group), ficha bibliográfica y ficha de observación, con el propósito de determinar las características de una población en particular y de la misma manera permitaalcanzar datos precisos a partir de la experiencia como investigador. Asi mismo se aplicó un método tipo descriptivo para la elaboración de la investigación.Finalmente, con este estudio se reconoció que en el rediseño de marca “BancoGuayaquil” se buscó promover una imagen sólida y moderna, para transmitir una sensación innovadora, de transformación, creatividad y balance siendo undeterminante clave en el mercado y pueda tener un mejor impacto.Item Open Access Diseño de patrones tridimensionales para neo-artesanías basados en la cultura Tolita. Modalidad: producto integrador o prototipos(PUCE - Esmeraldas, 2024) Estacio Menéndez, Gastón Yahir; Marmolejo Cueva, Melba CristinaEl diseño de patrones tridimensionales para neo-artesanías basado en la cultura Tolita es una investigación crucial para preservar y revitalizar el legado cultural de Esmeraldas. Al rescatar y reinterpretar los patrones de la cultura Tolita, esta indagación busca mantener viva esta herencia cultural única a través de la creación de nuevos productos tridimensionales. No solo se trata de conservar, sino también de innovar: esta iniciativa fusiona lo tradicional con lo moderno, generando oportunidades económicas locales, fomentando la creatividad e integrando tecnologías avanzadas como la impresión 3D. Esta intersección entre el diseño tridimensional y la artesanía no solo salvaguarda la identidad cultural, sino que también estimula un continuo desarrollo creativo, enriqueciendo el patrimonio cultural de la región y brindando oportunidades para emprendedores comprometidos con la preservación de la historia y la autenticidad cultural. En resumen, esta investigación es una alternativa para preservar a la cultura Tolita además de promover la diversidad cultural, sino que también impulsa la innovación y el desarrollo sostenible al combinar técnicas tradicionales con tecnología moderna. Este enfoque interdisciplinario también económicos y estéticos para aquellos interesados en objetos auténticos y culturalmente significativos.Item Open Access Implementación de las TIC en el área de lengua y literatura en estudiantes de 8vo año de educación básica de la Unidad Educativa Otoya Briones(PUCE - Esmeraldas, 2024) Espinoza Munzón, Ana María; Marmolejo Cueva, Melba CristinaEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la contribución del uso efectivo de las TIC en el aprendizaje significativo de la lengua y literatura en los estudiantes de octavo grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Otoya Briones. La investigación tuvo un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) con un diseño de campo, descriptivo y exploratorio. La recolección de datos se realizó a través de la técnica de la encuesta y la observación conformada por el cuestionario DIGCOMP aplicado a los estudiantes que evalúa cinco (5) áreas de competencias específicas: Búsqueda y gestión de información y datos, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad, resolución de problemas; y DIGCOMPEdu aplicado a los docentes que evalúa cinco (5) competencias tanto profesionales como pedagógicas: compromiso profesional, contenidos digitales, evaluación y retroalimentación, enseñanza y aprendizaje y empoderamiento de los estudiantes. Asimismo, se aplicó una ficha de observación para evaluar información relevante relacionada tanto con el uso de las TIC, el aprendizaje y aspectos específicos de lengua y literatura. La muestra estuvo conformada por los 20 docentes que laboran en la institución educativa en los paralelos del grado y 130 estudiantes. La información fue procesada y analizada a través del Software Atlas.ti que por un lado facilita la gestión y el análisis de la información. Los resultados muestran que las estrategias de aprendizaje más comunes son: el aprendizaje personalizado, desarrollo de competencias digitales, gamificación, aula invertida, aprendizaje colaborativo y contenidos digitales interactivos, las cuales representan un enfoque pedagógico que se favorece por el uso de las TIC.Item Open Access Incidencia del número de tareas escolares en los estudiantes del 6to año de educación básica de la Unidad Educativa “Homero López Saud” de Esmeraldas(PUCE - Esmeraldas, 2024) Bazurto Albán, Johan Fernando; Marmolejo Cueva, Melba CristinaPresentación del tema Incidencia del número de tareas escolares en el rendimiento académico de los estudiantes del 6to año de educación básica de la unidad educativa “Homero López Saud” de Esmeraldas. La sobrecarga de tareas escolares puede afectar el rendimiento académico de los estudiantes de 6to año de educación básica. Investigaciones recientes sugieren que una carga excesiva de tareas escolares puede tener efectos negativos en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes. Según Kohn (2006) también aporta que, el acto de realizar ejercicios académicos en abundancia no siempre es reflejo de un buen rendimiento académico, indica también que una alta demanda de trabajos autónomos puede conllevar a una fatiga, altos niveles de estrés y baja motivación, lo que provoca a resultados no esperados. Por ello se realiza la siguiente interrogante: ¿Cómo afecta el número de tareas escolares en el rendimiento académico de los estudiantes de 6to años de educación básica en la escuela “Homero López Saud” de Esmeraldas?Item Open Access La gamificación como estrategia para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de octavo grado en el área de ciencias naturales de la EGB fiscomisional “Daniel Comboni”(PUCE - Esmeraldas, 2025) Rodríguez González, Marilyn Samanda; Marmolejo Cueva, Melba CristinaLa Gamificación se ha posicionado como una estrategia pedagógica innovadora que integra elementos lúdicos (recompensas, puntos, niveles) en el proceso educativo, demostrando un impacto positivo en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente en las nuevas generaciones de nativos digitales (Rodríguez y Rodríguez, 2020; Montoya y Mora, 2024). Este estudio analizó su aplicación en la Escuela Fiscomisional "Daniel Comboni" (Esmeraldas, Ecuador), enfocándose en estudiantes de octavo grado en el área de Ciencias Naturales. Mediante un enfoque mixto (cuantitativo-cualitativo), se evaluó el desempeño de 43 estudiantes antes y después de implementar herramientas gamificadas como Kahoot y Educaplay. Los resultados mostraron mejoras significativas: El porcentaje de estudiantes con calificaciones altas aumentó del 9.30% al 25.58%. Los alumnos con bajo rendimiento disminuyeron del 41.86% al 9.30%. Un 72% reportó mayor motivación y participación activa. Además, los docentes destacaron beneficios como colaboración, retención de conocimientos y un ambiente más inclusivo (Villacís et al., 2023). Sin embargo, señalaron desafíos como la falta de recursos tecnológicos y tiempo para diseñar actividades gamificadas. En conclusión, la Gamificación es una estrategia efectiva para mejorar el aprendizaje en Ciencias Naturales, siempre que se implemente de manera estructurada, con capacitación docente y acceso a herramientas adecuadas. Los hallazgos respaldan su aplicación en contextos similares, adaptándose a las necesidades de los estudiantes en entornos digitalizadosItem Unknown Viralizar la educación: red de experiencias didácticas en torno al meme de internet(PUCE - Esmeraldas, 2019) Rey Somoza, Nuria; Marmolejo Cueva, Melba Cristina