Tesis - Maestría en Psicología Clínica mención Psicopatología y Psicoanálisis (Sin Restricción)
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Browsing Tesis - Maestría en Psicología Clínica mención Psicopatología y Psicoanálisis (Sin Restricción) by Author "Durango Jaramillo, María Isabel"
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Arte: la sublimación como operación subjetiva(PUCE - Quito, 2024) Toledo Sánchez, Raquel Natalia; Durango Jaramillo, María IsabelEn el presente trabajo de investigación se indaga sobre la relación entre el arte y la sublimación como operación subjetiva, el objetivo que se plantea es analizar el concepto de sublimación y su relación con la expresión artística, de esta manera se presenta una investigación tipo descriptiva realizada mediante el enfoque cualitativo, la cual pretende responder a las interrogantes en torno a la sublimación, la pregunta que guía esta investigación es: ¿Es el arte una sublimación?, para lo cual se ha realizado un recorrido teórico por las obras de Freud y de Lacan, así como algunos psicoanalistas posteriores a dichos autores hasta la actualidad, se ha recopilado y seleccionado literatura, artículos académicos, tesis, revistas, que desarrollan conceptos en torno a la sublimación y su articulación con el arte, la sublimación Freud (1992 [1914/1916]) la conceptualiza como uno de los cuatro posibles destinos de la pulsión, la cual se desvía hacia un fin socialmente aceptado como lo es el arte. Lacan (2007 [1958/1960]) propone a la sublimación como una operación mediante la cual se eleva el objeto a la dignidad de la Cosa. Se ha realizado un recorrido que sugiere una relevancia de la temática trabajada en relación a la clínica.Item Open Access Bulimia: estragos de un goce que es otro(PUCE - Quito, 2021) Pérez Castro, César Wladimir; Durango Jaramillo, María IsabelEl presente artículo se encuentra enfocado en la bulimia, denominada como un trastorno de la conducta alimentaria, sin embargo, dentro de la clínica, representa una dificultad de diagnóstico en la población adolescente, cuyo síntoma más llamativo se relaciona con la alimentación, las personas con bulimia suelen encontrarse ante una ingesta excesiva e incontrolada, sin embargo, este desborde siempre va acompañado de culpa y angustia, es decir, no solamente se trata de un problema de la alimentación, sino de una especie de compulsión que inhibe la espera, misma que tiene una gran influencia en los síntomas de bulimia. Tomando como eje al Psicoanálisis, nos encontramos con una problemática en relación con la denominada Bulimia. ¿Podría definirse netamente como un “trastorno” femenino? Partiendo de que en realidad el goce femenino es una posición que no se reduce a la anatomía. A partir de esta pregunta se irá centrando el presente estudio en tanto se hace una torsión de lo universal a lo particular, misma que puede permitir una lectura a partir del Otro Goce, es Lacan quien hace una flexión entre el universal y lo particular para subrayar la re-flexión de un “trastorno” en una lectura estructural. La investigación se centra en una lectura de las bulimias a partir de una posición femenina, posición dada por el lenguaje, Lacan propone en el seminario XX a través de la lógica del no-todo, no-todo goce fálico, un exceso de goce que va por fuera del lenguaje y que se inscribe en el cuerpo. A partir de aquí puede darse lectura de la feminidad y su relación con la bulimia.Item Open Access De una cuestión preliminar a un tratamiento posible en la psicosis: una solución en el pasaje del delirio persecutorio al delirio místico(PUCE - Quito, 2021) Pasquel Andrade, Erika Gabriela; Durango Jaramillo, María IsabelEste artículo retoma los postulados del psicoanálisis en torno a la psicosis, dando cuenta de la riqueza de los mismos. Aborda la psicosis considerando de manera general el posicionamiento de la psiquiatría actual, para centrarse en los descubrimientos de la psiquiatría clásica y su vinculación con el psicoanálisis dando cuenta de una visión que va más allá de lo puramente fenomenológico. Retoma lo referente al desencadenamiento, a los fenómenos elementales como efectos de la forclusión, siendo ésta el mecanismo esencial para la psicosis, esto a partir de la relectura que da Lacan a lo planteado por Freud. Se realiza un recorrido histórico sobre el delirio, la paranoia, la vivencia mística. Finalmente se plantea a la metáfora delirante como una posible “solución elegante” construida por cada sujeto psicótico como un intento de estabilización de la psicosis. Por tanto, una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis es volver a ella para dar cuenta que el sujeto se aboca a la forclusión del significante en el Otro y en cuyo lugar tiene la posibilidad de constituir una solución particular. Así, en el presente texto se plantea el pasaje del delirio persecutorio al delirio místico como una forma de estabilización.Item Open Access Saber y verdad en la clínica con niños. Aportes teóricos del discurso psicoanalítico(PUCE - Quito, 2021) Pinto Silberberg, Luciana Belén; Durango Jaramillo, María IsabelEl presente escrito aborda las nociones sobre saber y verdad en los desarrollos teóricos del psicoanálisis. Analiza sus implicaciones en la práctica analítica con niños, al sostener que la existencia de posiciones polarizadas en torno a lo que el niño dice, expresa o denuncia en el medio familiar, educativo o social, produce consecuencias particulares en el modo en que se constituye cada sujeto a partir de los significantes que le oferta el Otro. Recoge referencias de S. Freud y J. Lacan, vertidas a lo largo de sus obras, con el fin de superar las consecuencias que derivan del desconocimiento de estos conceptos. Como eje teórico sostiene que la especificidad de las nociones de saber y verdad, posibilitan el pasaje del niño objeto al niño sujeto analizante de pleno derecho, desentrampándolo de las redes de la mentira o la verdad que se vehiculiza en su decir. La experiencia clínica permite ilustrar el modo en que se realiza una reelectura de las mentiras o cuestionamientos del niño, para transformarlos a un valor de significantes que fundamentan su efecto en una estructura de lenguaje, y a partir de la cual, se hace posible una intervención que, más allá del sentido, permite incidir en el goce presente en su síntoma singular. La propuesta transita el carácter de ambigüedad que recae sobre las nociones, en el intento por superar la tensión con miradas que, por su apelación a la racionalidad o sentido común, desconocen al niño en tanto sujeto analizante, pudiendo redoblar una posición de vulnerabilidad.