Ciencias de la Educación mención Educación Básica

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https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/352

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Browsing Ciencias de la Educación mención Educación Básica by Author "Arcos Proaño, Nancy De Lourdes"

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    Educación emocional y el rendimiento académico de estudiantes de séptimo de básica
    (PUCE - Quito, 2025) Ambato Tréboles, Daisy Priscila; Arcos Proaño, Nancy De Lourdes
    La educación emocional se ha reconocido como un elemento fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes, impactando de manera significativa en su rendimiento académico. Esta propuesta tiene como objetivo principal identificar cómo las estrategias basadas en la educación emocional pueden contribuir al fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica. A través de la implementación de diversas estrategias pedagógicas, tales como talleres emocionales, prácticas de mindfulness, dinámicas grupales y sesiones de reflexión, se busca fomentar habilidades socioemocionales que les permitan a los estudiantes mejorar su autorregulación emocional, manejar el estrés y la ansiedad, y desarrollar un mayor sentido de motivación y concentración en el aula. Además, se contempla la capacitación de docentes y la participación activa de las familias en el proceso, lo que garantizará la continuidad y la efectividad de la intervención. Se utilizarán instrumentos de evaluación que permitan medir el impacto de estas estrategias en el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes, con el fin de ajustar las metodologías pedagógicas en función de los resultados obtenidos.
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    Plan de desarrollo de habilidades para la vida y cultura de paz para padres de familia de tercer año de bachillerato
    (PUCE - Quito, 2025) Paredes Quisaguano, Héctor Anibal; Arcos Proaño, Nancy De Lourdes
    El presente plan de desarrollo en habilidades para la vida y cultura de paz se formula como una respuesta estratégica a la necesidad urgente de fortalecer el rol parental durante el tercer año de bachillerato, etapa crítica en la formación académica, emocional y vocacional de los adolescentes. Reconociendo a la familia como el núcleo fundamental de socialización, aprendizaje emocional y transmisión de valores, la propuesta busca promover una parentalidad activa, respetuosa y empática mediante talleres vivenciales, espacios de diálogo y una guía práctica que facilite la aplicación cotidiana de competencias clave como la toma de decisiones, la gestión emocional, la empatía y la comunicación asertiva. A través de un enfoque integrador y desde los principios de la cultura de paz, como la resolución no violenta de conflictos, el respeto a los derechos humanos y la equidad en las relaciones familiares, el plan busca generar entornos afectivos, seguros y colaborativos que favorezcan el desarrollo integral de los adolescentes. En consonancia con los lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador, esta iniciativa no solo atiende una necesidad educativa identificada, sino que también se proyecta como una oportunidad transformadora para el fortalecimiento del tejido social desde la base familiar, con el compromiso conjunto de las instituciones y la comunidad.