Maestria en Psicología Clínica con mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes No
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Maestria en Psicología Clínica con mención en Psicoterapia Infantil y de
Adolescentes No
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Browsing Maestria en Psicología Clínica con mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes No by Author "Cañas Lucendo, Manuel"
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Conducta social y su relación con la teoría de la mente en adolescentes de 12 a 19 años(PUCE - Ambato, 2021) Sánchez Acosta, Adriana Carolina; Cañas Lucendo, ManuelEl objetivo general de la presente investigación fue relacionar la conducta social con la teoría de la mente en adolescentes de 12 a 19 años de edad. Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un alcance correlacional, de corte transversal en una población de 229 adolescentes pertenecientes a unidades educativas de las ciudades de Riobamba y Ambato. Los instrumentos utilizados fueron la “Batería de socialización” BAS-3 (Silva & Martorell, 1995) y el test de las miradas mediante la versión en español del Eye’s Test (Baron-Cohen, Wheelwright, Hill, Raste & Plumb, 2001). Respecto a la conducta social, los resultados indicaron que presentan de manera dominante la dimensión facilitadora de Consideración con los demás (Co), con respecto a la dimensión inhibidora se refleja la presencia de Retraimiento social (Re) y Ansiedad (At); con referente a la teoría de la mente los adolescentes presentaron respuestas ligeramente por encima del punto de corte que corresponde a una buena percepción de mentalización y la sensibilización social. Se concluye que existe una correlación positiva y significativa entre la puntuación total del test de las miradas y la dimensión facilitadora de Consideración con los demás (Co), así se comprueba la hipótesis, que sí existe una relación entre la teoría de la mente y la conducta social en una de sus cinco dimensiones en adolescentes de 12 a 19 años.Item Open Access Propuesta de intervención cognitiva conductual para reducir los niveles de depresión en estudiantes de secundaria(PUCE - Ambato, 2022) Cuzco Auquilla, Carina Cuzco; Cañas Lucendo, ManuelLa depresión se considera como un trastorno del estado de ánimo que conduce a sentimientos negativos y, por consiguiente, a una acentuada disminución de la energía e interés por las actividades que un individuo desarrolla en su vida cotidiana, impacta en todas las áreas de la vida, más allá del estado de ánimo. Su prevalencia en la población en general, ha llevado a calificarla como una de las epidemias silenciosas del presente siglo, con estragos significativos en toda la población, se incluye los adolescentes. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar una propuesta de intervención cognitivo conductual para reducir los niveles de depresión en los estudiantes de secundaria; es un estudio de corte transversal que se respalda en un enfoque cuantitativo, mismo que radica en recabar información referente a la relación que se establece entre la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) y la depresión a través de la aplicación del Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II) a 161 adolescentes de secundaria que asisten a clases en una Unidad Educativa Particular. Sobre el muestreo, es importante considerar que no fue necesario calcular una muestra porque se decidió trabajar con el universo completo. De los hallazgos de la investigación específicamente sobre los niveles de depresión se evidencia que el 62.1% de los sujetos estudiados presentan mínima depresión, el 14.9% presentan depresión leve, también, otro 14.9% presenta depresión moderada y el 8.1% presentan depresión grave. Para tales hallazgos se desarrolló una propuesta de intervención, de acuerdo al modelo arriba mencionado.Item Open Access Relación entre salud mental y expectativas hacia el consumo de alcohol en adolescentes de bachillerato(PUCE - Ambato, 2021) Ponce Guerra, César Eduardo; Cañas Lucendo, ManuelEl presente es un estudio correlacional de tipo transversal con enfoque cuantitativo, que tuvo como objetivo relacionar el estado de salud mental y las expectativas hacia el consumo de alcohol (EA) en adolescentes, donde participaron 102 estudiantes de varias instituciones educativas de bachillerato de la ciudad de Riobamba, quienes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico bola de nieve. Para la recolección de datos, se utilizaron como herramientas el Cuestionario de tamizaje de problemas en adolescentes (POSIT) y el Cuestionario de expectativas hacia el alcohol (CEA-A). Se obtuvo como resultados que el 90.2% de los participantes presentan EA negativas, mientras que el 9.8% manifiesta tener EA positivas. Además, se identificó que el 61.8% de los jóvenes no presentan riesgo de padecer alteraciones de la salud mental, mientras que el 38.2% si lo presenta. En cuanto al análisis correlacional se observó que existe una correlación positiva y levemente significativa entre el riesgo de presentar alteraciones de salud mental y las EA. Se concluyó que la adolescencia es una etapa vulnerable al origen de diferentes alteraciones de salud mental que incluye el consumo de alcohol, existiendo un porcentaje considerable de la población que está en riesgo. De la misma manera se determinó que el riesgo de padecer alteraciones de salud mental está relacionado con las EA. El presente estudio contribuirá a disminuir la incidencia de patologías mentales en la adolescencia mediante el planteamiento de futuras estrategias de intervención que surjan del análisis de los datos obtenidos.