El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar las competencias contables, financieras y tributarias en el alumnado del tercer año de bachillerato ciencias y técnico de la Unidad Educativa “La Inmaculada” en la ciudad de Esmeraldas. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, y alcance descriptivo. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta, aplicada mediante un cuestionario estructurado por 15 preguntas, con escala de Likert, aplicado a una muestra de 66 estudiantes. Los hallazgos demostraron que existen niveles medios-bajos de conocimientos en cuanto a conceptos contables y tributarios, mientras que en el área financiera los saberes son un poco más elevados, por lo tanto, se denota una mayor inclinación por temáticas dentro de esta ciencia, seguida del contable y luego el tributario. Se concluye que, es importante que los alumnos desarrollen habilidades y competencias en estas áreas, por lo que implementar proyectos y programas que impulsen el crecimiento de estos conocimientos sería de gran ayuda para que puedan tener competencias técnicas.
