Sentirse seguros en las vías, es un derecho y una necesidad de todos los actores de la movilidad, pero sobre todo para los niños. Sin embargo ¿Cuál es la situación real de la seguridad vial de los niños en nuestro país? Este proyecto está dirigido a los primeros educadores en tema de seguridad vial, que en este caso son los docentes pero, sobre todo a los niños de 5 años que se encuentran en su etapa escolar inicial, con la finalidad de apoyar a la educación vial infantil, considerándola como parte de una formación integral, con conceptos y valores que pueden generar hábitos y comportamientos correctos que fomenten una convivencia armónica entre todos los usuarios de las vías. A continuación, se presenta el trabajo de titulación compuesto por tres capítulos: el primero presenta el sustento teórico y la información recolectada dentro de la investigación tanto primaria como secundaria sobre la falta de educación vial en la etapa escolar, además se analizó la modalidad de los talleres teórico-prácticos desarrollados por el comitente dentro de las escuelas, en el cual se encontró que carecía de un material especializado que sirva de apoyo en sus capacitaciones. El segundo capítulo está enfocado en el diseño y desarrollo del material gráfico, tomando en cuenta los requerimientos psicológicos, pedagógicos, culturales y de diseño enfocados en los pequeños usuarios, además se desarrolló y presentó una propuesta que responde las necesidades específicas planteadas tanto del usuario como del comitente. En la etapa final del proyecto, se muestran los resultados obtenidos dentro de las validaciones del material gráfico, una con el especialista de diseño y de la interdisciplina dentro de la validación teórica, otra con el comitente y finalmente con los usuarios (tallerista, docentes y niños) dentro de dos escuelas; lo que permitió evidenciar el cumplimiento de los requerimientos iniciales, la forma en cómo aporta en la solución del problema identificado y posibles mejoras del producto final.
