Creación de un programa de posgrado dirigido a profesores de inglés que laboran en el norte del país
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Date
2007
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Este informe es el resultado de una investigación llevada a cabo en la provincia de Imbabura en relación con las necesidades y falencias de los profesores de inglés en ejercicio docente en las diferentes instituciones educativas privadas y públicas de nivel medio, a fin de determinar las características que debe reunir un postgrado para los docentes de esta área. En el primer capítulo se asume una postura teórica en cuanto a diseño cunicular, educación postgraduada, educación bilingüe y enseñanza de idiomas, misma que se refleja en la propuesta. El segundo capítulo contiene el diagnóstico situacional sobre tres aspectos: el nivel de inglés que poseen los bachilleres que ingresaron a las diferentes universidades de esta provincia en el año lectivo 2005-2006, las necesidades y situación profesional actual de los docentes de inglés de nivel medio y las condiciones infraestructurales físicas y tecnológicas de establecimientos de ese nivel y su disponibilidad a recursos de apoyo.....
Description
Keywords
Universidades, Cursos de postgrado, Lengua inglesa, Enseñanza, Competencias profesionales, Diagnóstico situacional, Gestión organizacional, Administración de operaciones