El desarrollo psíquico de los niños y niñas de segundo de educación inicial de la Unidad Educativa Dr. Luis Prado Viteri de Esmeraldas
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Date
2019
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El niño durante su crecimiento atraviesa un sinnúmero de procesos evolutivos que de acuerdo al psicopedagogo Piaget están ligados al desarrollo psicomotor\; por ello se considera desarrollar adecuadamente cada una de las áreas a fin de propiciar aprendizajes que contribuyan en la exploración y experimentación del niño con el medio que le rodea\; considerando como herramienta transversal la actividad lúdica\; de esta manera la estimulación favorecerá aprendizajes psicomotrices significativos\; de allí la importancia de realizar esta investigación que permite conocer el estado del desarrollo psíquico en los niños y niñas de Segundo de Inicial de la Unidad Educativa Luis Prado Viteri. La población infantil participante en esta investigación fue de 18 estudiantes de la institución educativa antes mencionada, el proceso investigativo inició en julio del año 2018 y culminó en enero del año 2019. Se realizó un estudio de carácter descriptivo empleando como técnica la observación y como instrumento el Test de TEPSI en el que se evaluaron las dimensiones: coordinación, lenguaje y motricidad para identificar el estado del desarrollo psíquico actual. Los resultados evidenciaron que en la dimensión de motricidad en un 39% se ubica un nivel de riesgo como también se enfatiza que las niñas tienen un mejor desempeño psicomotor que los niños\; concluyendo que el docente debe preocuparse por atender todas las áreas del desarrollo motor tomando en cuenta que estimulación temprana es una de las experiencias más significativas en la que el juego de los sentidos favorecerá al progreso motriz de los niños y niñas.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial
Keywords
Estimulación temprana, Coordinación motriz, Motricidad fina, Desarrollo del lenguaje, Desarrollo psíquico