Participación de los Padres de Familia de Básica superior en los Procesos educativos de sus hijos
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Date
2024-05-08
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Publisher
PUCESE - Escuela de Licenciatura en Educación Básica
Abstract
El presente estudio aborda la preocupante situación del bajo nivel de participación de los padres en los procesos educativos, respaldado por la evidencia de diversas investigaciones. Los estudios han destacado consistentemente que la falta de involucramiento parental puede tener impactos significativos en el rendimiento académico y desarrollo socioemocional de los estudiantes. Al explorar el problema, se
busca comprender las razones implícitas y proponer estrategias efectivas para fomentar una participación más activa de los padres en la educación de sus hijos, para mejorar los resultados académicos y promover un ambiente educativo más enriquecedor.
La institución educativa "Puertas del Cielo", de sostenimiento fiscomisional, se
encuentra en el cantón San Lorenzo. Es un centro educativo urbano que abarca desde la educación inicial hasta el bachillerato con las especialidades en Ciencias y Técnico con la figura profesional en informática, con 42 aulas, dos laboratorios informáticos equipados con 30 computadoras cada uno y dos patios forman parte de las instalaciones.
En el año 2023, la cantidad de estudiantes matriculados ascendió a 1331.
El equipo académico está formado por, 58 docentes en aula, una coordinadora
pedagógica y rector del centro educativo, un delegado episcopal, además, tiene una secretaria, una colectora y seis personas de servicios y seguridad. Cuenta con el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE). Los maestros trabajan con grupos que ondean entre 30 y 35 alumnos. Se ha observa un aumento en la diversidad en las aulas durante los últimos años. Algunos de estos grupos incluyen a estudiantes refugiados provenientes de Venezuela y Colombia.
Uno de los problemas de la institución es la poca participación de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos, cuando se los convoca a reuniones, por problemas académicos o reuniones generales, talleres o actividades culturales no asisten. En diálogos con docentes se considera que una de las posibles causas podría ser la falta de tiempo por sus actividades laborales, las cuales limitan su disponibilidad para participar en los diversos que se realizan en la institución. Otro de los factores se atribuye a los problemas familiares.
Esta escasa implicación por parte de los padres está generando que algunos
estudiantes presenten un rendimiento académico deficiente, problemas de
comportamiento, conflictos con compañeros y docentes en la institución por no recibir la orientación necesaria para resolver situaciones y tomar decisiones adecuadas. Estas situaciones podrían provocar una baja autoestima y desmotivación al sentirse desatendidos.
Considerando estas manifestaciones presentadas en la institución, se plantea la
pregunta ¿Cómo potenciar la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos?
Description
Tesis presentada previa a la obtención del grado académico de Licenciado en Ciencias de la Educación Básica
Keywords
Citation
EDU.617