Diseño de una estrategia comunicativa para mejorar la comprensión lectora en la educación básica elemental
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
Al transcurso de los años muchos autores se han referido a la comprensión lectora, dichas indagaciones aportaron de manera significativa, por consiguiente es tiempo de poner en acción el conocimiento, es tiempo de cambiar las futuras generaciones, plasmar de manera innovadora en el accionar de docentes y discentes mediante el diseño de una estrategia comunicativa para el desarrollo de la comprensión lectora. La aplicación de la estrategia comunicativa ayuda al aprendizaje y desarrollo de la comprensión lectora, manifestándose indispensable que los docentes eliminen totalmente las prácticas pedagógicas tradicionales y guíen adecuadamente el proceso lector, orientado a la formación de lectores independientes y reflexivos\; con la finalidad de que los alumnos comprendan mensajes codificados, emitan criterios, desarrollen la inteligencia y la creatividad, lo que genera que el estudiante interactué\; lograr entes autónomos capaces de emitir con fluidez criterios, pensamientos, sentimientos, emociones y sobre todo capacitados para resolver problemas que se le presenten en la vida cotidiana\; al tomar en cuenta que la comprensión lectora, es fundamental no solo para el lapso académico y profesional, es relevante en cualquier etapa de la vida.
Description
1. Problema de investigación. --2. Marco Teórico. --3. Metodología del trabajo. --4. Análisis e interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
Keywords
Estrategia comunicativa, Comprensión lectora, Educación básica elemental - Ecuador, Lenguaje, Didáctica
Citation
Guerrero Barba, Lucila Miroslava. (2016). Diseño de una estrategia comunicativa para mejorar la comprensión lectora en la educación básica elemental. Ecuador :Ambato